第一章 绪论
一、研究背景
（一）父母教育卷入对儿童发展的重要性
我国古代就十分重视父母教育卷入，认为它是教育子女的重要方式，因此流传下来的许多名人家训直到当今社会仍然起着警醒世人的作用(姚红艳,2007)[1]。例如一些优秀的家庭教育案例《颜氏家训》、《傅雷家书》等[2]，这些都足以证明父母教育卷入在子女发展中发挥着非常重要的作用。已有国内外的研究表明，父母教育卷入对促进儿童发展具有重要的意义。如：Seginer(2006)在关于父母教育卷入研究综述中发现父母教育卷入与学生的学业成绩呈正相关[3]。随着研究者对父母教育卷入的不断探索和国民对父母教育卷入认识的不断深入，越来越多的研究者开始关注儿童早期教育中的父母卷入。例如 2010 年颁布的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中明确指出要加强家园合作，共同为幼儿的健康发展创造良好的环境。此外，研究表明父母教育卷入的核心是亲子之间的交流，通过亲子互动能够促进孩子情感、动机、社会性等方面得到良好的发展(Mcneal,2001)[4]。孙百才研究发现父母卷入能促进幼儿的发展，其水平直接影响到幼儿在幼儿园里的表现[5]。可见，父母教育卷入对儿童发展起着关键性的作用，因此，幼儿父母教育卷入的状况值得我们进行深入的探讨。
（二）当前父母教育卷入存在的现实问题
随着社会的日益发展，家庭教育已然在现代教育中占有了举足轻重的地位，是青少年教育中不可或缺的部分，但我国家庭教育的现状却不太乐观。虽然现代的知识经济带给社会更多的财富和进步，但是在经济热潮的影响下，人们的价值观呈现出多元化的趋势，也因此受到急功近利思想的冲击，许多家长忽视了对自己孩子的教育，或者在教育理念、方式和方法上出现了部分偏差[6]。
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二、选题意义
（一）理论意义
目前国外父母教育卷入的研究己经成为心理学领域的一个重要课题，并且已经有了丰富的成果，但是在国内针对此的研究才慢慢兴起，其中对于幼儿父母教育卷入的内容更是寥寥无几。所以，本研究在综合国内外现有研究的基础上，以幼儿发展特点作为切入点，并结合我国的文化背景，编制《幼儿父母教育卷入问卷》，探讨该量表结构，进一步检验量表的信效度，使之成为研究幼儿父母教育卷入有效的测量工具，并为我国研究幼儿父母教育卷入状况提供可借鉴的数据，从而使幼儿父母教育卷入的相关研究更加丰富饱满。
（二）实践意义
家庭好比人体的细胞是社会的基本单位，是幼儿与社会连接的桥梁和纽带。孩子是父母的希望，其次是每个家庭的希望，再次更是国家与民族的未来。从微观层面讲，父母的愿望就是孩子健康成长，生活幸福；从宏观层面来说，国家的繁荣昌盛离不开父母对孩子的教育，父母培养出全面发展、满足社会所需的好孩子就是对国家最大的贡献[11]。因此，本研究试图在已有研究的基础上，通过调查和分析当前幼儿父母教育卷入的现状，让更多的人认识和了解幼儿父母教育卷入的重要性。此外，本研究将为现实中幼儿父母教育的实施提供一定的参考，为父母教育行为提供针对性、可行性、有效性的策略依据。通过本研究，还能为教育主管部门、幼儿园制定相关父母教育卷入方式和规则性的政策提供较为科学的依据。
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第二章 研究设计
一、研究目的
研究以幼儿父母教育卷入为切入点，用探索性、验证性因素分析的方法分析并验证问卷的结构，并且用检验完信效度指标的问卷调查3-6岁幼儿父母教育卷入的现实情况，对政府、幼儿园及幼儿父母提出相应的建议。
根据上述研究目的，总体研究假设如下：
1.编制的关于幼儿父母教育卷入的问卷经过探索和验证性分析，其信度、效度符合心理学测量的标准；
2.3-6 岁幼儿父母教育卷入总分及各维度得分处于中等水平；母亲卷入高于父亲；
3.3-6 岁幼儿父母教育卷入受幼儿年龄、性别，父母年龄、学历，家庭收入等人口学因素的影响。
二、研究对象
（一）访谈对象
为了编制《幼儿父母教育卷入问卷》的项目，本研究通过简单随机抽样选取沈阳市A、B、C、D 四所幼儿园的幼儿父母，对 20 名父母进行半结构化访谈，20 名父母的具体信息如表 1 所示：
本研究随机在沈阳市四所普通幼儿园中选取小、中、大班的幼儿父母作为被试，为了确保幼儿父母教育卷入问卷具有良好信效度，所以在问卷编制过程中进行两次数据收集。
第一次数据收集用于对初测问卷做项目分析、探索性因子分析等，共对小、中、大班幼儿父母进行了调查，共发放155份问卷，回收有效问卷为155份，问卷有效率为100%。预测问卷调查对象的基本情况见表 2。
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第三章 研究结果...............................21
一、《幼儿父母教育卷入量表》的检验................................. 21
（一）初稿的项目分析...............................21
（二）探索性因素分析结果.................................22
第四章 分析与讨论..............................40
一、关于父母教育卷入问卷(幼儿版)的适用性分析...................40
二、幼儿父母教育卷入的基本现状分析............................ 41
第五章 结论、建议与研究不足......................46
一、研究结论...........................46
二、教育建议....................46
第四章 分析与讨论
一、关于幼儿父母教育卷入问卷的适用性分析
编制幼儿父母教育卷入问卷，为测评幼儿父母的教育卷入程度提供一套信效度良好的工具，是本研究的目的之一。幼儿与中小学生存在很大的不同，因此，本研究所编制的问卷要同时满足既符合我国的文化背景，又能体现幼儿发展特点这两个要求。为此，在编制问卷之前，查阅大量的相关文献，从而了解和掌握国内外父母教育卷入的相关研究，并对其研究成果进行整理和概括，探求父母教育卷入的内容和结构，进一步明确本研究的整体思路和方向。随后选取进行访谈的幼儿父母，为编制幼儿父母教育卷入问卷提供了现实依据。根据文献综述、访谈的结果，建立了项目库，并邀请幼儿教育专家、心理学教授、学前教育专业硕士研究生以及幼儿父母全面评估所设计的问卷维度和项目，最终形成了幼儿父母教育卷入的初始问卷。调查对象为沈阳市四所普通幼儿园小、中、大班幼儿父母，分别进行两次数据收集，最终形成正式问卷。
在信效度分析方面。本问卷在母亲卷入部分的 Alpha 系数为 0.898，各分问卷的Alpha 系数分别在 0.690－0.878 之间；总问卷的分半信度为 0.735。父亲卷入部分的Alpha 系数为 0.927，各个分问卷的α系数值在 0.753－0.905 之间；总问卷的分半信度为 0.818。说明问卷内部一致性较好，同时也达到了心理测量学的标准。
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第五章 结论、建议与研究不足
一、研究结论
本研究以幼儿父母为研究对象，自编的《幼儿父母教育卷入问卷》为研究工具，对幼儿父母教育卷入的现状进行相关研究，得出的主要结论如下：
第一，自编的《幼儿父母教育卷入问卷》包含 4 个维度，分别是家庭监控、亲子沟通、学习引导和家园沟通，共38个题项。父亲和母亲问卷信度系数分别为0.927和0.898，同时问卷具有较好的效度，可作为有效测量幼儿父母教育卷入的问卷。
第二，幼儿父母教育卷入的总分和各维度的得分处于中等或中等偏上水平，按顺序由高到低依次为亲子沟通>家庭监控>家园沟通>学习引导。
第三，从人口学变量分析上来看，在幼儿因素方面，父亲对于不同性别、年龄、是否独生幼儿的教育卷入存在显著差异，母亲对于不同性别幼儿的教育卷入存在显著差异，而对不同年龄及是否独生幼儿的教育卷入不存在显著差异；在父母自身因素方面，不同年龄父亲的教育卷入存在显著差异，而不同月收入和学历水平父亲的教育卷入没有显著差异，不同年龄、月收入、学历水平母亲的教育卷入均存在显著差异。另外，母亲的教育卷入程度明显高于父亲。
参考文献（略）