第1章绪论
1.2电力企业培训管理系统研究现状
1.2.1电力企业培训管理系统的研发状况
从九十年代起至今，培训管理系统经历了一个快速发展的阶段，然而培训管理系统电力企业中的应用还很少。类似的培训管理系统主要应用于各类高校和企业部规模较大的培训机构。国内外各高校回前一般都运行冇较大规模的稳定的教学好二理系统函内屯力企亚很少推厅统一的培训管理系统，但很多单位都已经自厅组织发了符合实际情况的培训管理系统文献针对大庆油田开展了电力培训中心管理系统研究，其系统设计部分主要给出了系统架构、系统功能、物理配置方案、系统功能的详细设计和数据结构。该系统釆用用户界面层、OR-Mapping层和数据存储层的三层架构设计，并将主要功能划分为系统管理、教职工管理、教学管理、项目开发、项实施、项目评价、学员管理、文档归类等八大模块。在输入输出设计上大量采取导入导出文档和表格的方式，方便用户查看和打印。
近年来，国内外涌现出一大批优秀的软件幵发企业，针对不同用户需求推出了很多培训管理系统。明日培训学校管理系统是国内教育培训行业较为领先的管理软件。该系统采用先进的软件技术架构和协同管理的设计思想，蕴含了丰富的培训机构管理思想和管理经验。系统设计以学员管理为核心，以招生管理，排课管理，牧费管理为重点，可促进教务部：市场部，财务部的信息交互流转和沟通协作，其应用将大幅提高效率，优化管理，大大提高竞争力。系统己成功应用于少儿英语/它术，课外辅导，语言培训和成人职业培训。
第2章电力企业培训管理系统功能需求分析
2.1引言
在电力体制改革进一步深入，电力市场竞争日趋激烈的今天，电力企业到底需要什么样的培训、怎样使培训与企业经营管理实践相结合，促进企ik的发展？关键是真正掌握企业的培训需求
2.2电力企业培训需求分析
2.2.1当前企业培训存在的问题
电网新技术不断应用，电网新设备不断出现，企业对一线员工队伍专业素质的要求日益提升，对人才的多元化需求日渐强烈，对高层次专业化人才的渴求日益紧迫。传统一线员工培训方式表现出的不适应症，政策体系与管理体制上的缺失形成新的制约因素，模式和方法的有效性降低，产生了一系列发展过程中的新问题。从人力资源管理的角度讲，培训是一种人力资本投资，培训需求的确定就是确定投资方向和项目。如果投资项目选得好，就会带来良好的投资回报。因此，培训需求分析是整个培训工作流程的出发点。它既是确定培训目标、设计培训规划的前提，也是进行评估的基础，其准确与否直接决定着整个培训工作有效性的大小。目前电力企业培训部门在幵展员工培训工作时，对培训需求分析不够重视，还存在一些问题。
第3章 电力企业培训管理系统功能实现.......................................... 18-34
3.1 引言.......................................... 18
3.2 系统功能介绍.......................................... 18-23
3.3 专项基地开班申请及通知下发.......................................... 23-25
3.4 用户角色分类及权限 ..........................................25-30
3.5 实训基地模块 ..........................................30-32
3.6 实际培训分析 ..........................................32-33
3.7 本章小结 ..........................................33-34
第4章 电力企业培训管理系统界面.......................................... 34-47
4.1 引言 ..........................................34
4.2 功能操作类.......................................... 34-36
4.2.1 系统按钮被隐藏问题 ..........................................34-36
4.2.2 系统数据重复提交问题.......................................... 36
4.3 查询统计类.......................................... 36-41
4.3.1 人员空格查询问题 ..........................................36-38
4.3.2 结果集序号统计问题.......................................... 38-40
4.4 数据校验类.......................................... 41-44
4.5 流程监控类.......................................... 44-46
4.6 本章小结.......................................... 46-47
结论
随着电力体制改革的不断深入；电力企业员工队伍的整体素质亟待提高，而之不甚匹配的是国内电力专业教育和！：音训的资源得相对匮乏。基于此现状，为培养适应电力体制改革的专业人才，本文简要分析了电力企业培训的需求，电力员工需要具备何种专业技能素养，介绍电力企业内部培训的现状和和面临的难点，并以此为突破口，探寻电力企业最优培训组合方式，根据实际工作经验给出参考培训形式的组织结构，提升员工的专业技能，以时间为#界线将测试结果分为三阶段，通过测评员工专业技能水平来评估所述培训模式的应用能力。
通过电力企业培训的组织实施，针对培训中的一系列问题及其分析结果，文章提出改进和发展一线员工的培训建议和整改对策，通过反复实践制定了新颖的管理体制，根据国内实际情况完善传统的管理体系，显著加快了电力企业的基础建设，并提出“创先”培训模式从而形成该系统的特色，使得员工通过在线学习等知识视野得到开拓，业务能力得到锻炼，综合素质得到提升，形成了以全面集成视屏会议为依托，远程教学培训方式为基础，集培训和考评为一体的智能培训管理系统。最终实现了对员工培训的规范管理、督办实施和专业考评，订立了培训绩效考核的奖惩制度，极大的提高了电力企业员工培训管理的工作效率。
根据常规培训管理系统所存在的问题，本文解决了系统按钮容易被隐藏和数据重复提交问题等功能操作难题，为进一步优化浙电培训管理系统的用户体验，对查询系统进行优化，例如人员空格查询报错以及结果集序号统计，并在原系统基础上增添“培训实施监控”、“运行数据监控”功能，为使系统更加完善，文章对重复办班、培训班报名通知未定义、非R3人员可重复录入以及导入出错提示进行整改，防止了非R3人员转R3人员的业务数据丢失和培训证书审核流程监控等问题。对浙电培训管理系统的用户界面及部分操作功能进行了升级、优化，完善。其结果验证了所述系统的高效性和实用性。