教学论文

诗歌是感情的堆积，而感情是诗歌的基础。诗以言志，要善于把握诗人的思想感情。很多学生不能够全面地把握诗歌的复杂情感，往往只及一点不及其余，自然就得不到满分。笔者从以下几个方...

本文主要讨论探究式小组学习方法在高中语文教学中的应用策略，特别是要解决以日语作为第一外国语的高中学生在语文学习中存在的实际问题，并以具体的案例和统计分析说明，普通高中在语...

行动导向教学法是一种试图将先进的职业教学模式和中职语文教学加以研究的新尝试，是笔者借鉴中外职业教育专家、学者的成果的基础上加以自己的教学实践，得出结论。本课题研究近两年，...

中国传统文化思想主要是由儒家思想和道家思想组成，中国历来文人学者或多或少都信奉“儒道互补”，儒道互补、相互渗透影响了中国文化和思想，使得中华文明有着独特的人文精神传统，儒...

重视历史教育是我国历来的传统。“君子以多识前言往行，以畜其德”，先民很早就明白历史知识对人文修养起着重要的作用。唐代史学家刘知几曾指出:“史之为用，其利甚博，乃生人之要务...

本论文从家庭、教师、学校三个方面提出适用于民工子弟学生课堂问题行为的应对建议，以供广大一线教师以及后来的研究者参考。 ...

本文是作者在查阅了大量的文献资料，并结合自己的教学实践，依据《高中历史新课程标准》的相关内容和要求，从充分挖掘课堂资源这个角度出发，将乡土史同高中历史课堂教学紧密的联系...

有效教学作为近年来国内外教学研究的热门理论，本身就具有很强的理论性，它的实践意义更是无需赘言。本文试图从历史有效教学的角度理性的看待课堂中的预设与生成关系，并对历史课堂有...

今年是青山区历史新课程改革实施的第三年，本论文的写作意图是为了跟踪调查改革实施过程中的成效和存在的问题。经过这次问卷调查和个别访谈，笔者感到新课程改革中的问题和阻力还是很...

斯普朗格曾经说过:“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正在于它是一种人格心灵的‘唤醒’，这是教育核心所在。”92可见，教育对人格建构的重要意义。然而，当我们审视当今教...

本论文，试图总结传统语文教学中韵语识字和属对教学等识读结合的经验，以现代教育心理学理论为指导，结合自身教学实践，探讨小学语文教学中识字教学和阅读教学结合的策略。 ...

本论文，全面分析了与识字教学相关的学科知识和学科结构、学习者认知能力，并针对我国的小学识字教学的实际情况，提出了研究框架，并且对这些框架内容进行分析与探讨。 ...

微积分由于抽象，给初学者带来了一定的困难，尤其是对于高中学生来说。从高中生己有的知识框架出发，考虑到学生对于接受极限的认知难度，在教学中，继承秉承教材改革过程中注重实质，...

本论文，通过对研究中的现象所获得的数据的系统分析，总结了利用静思教学方式调节小学低年级学生课堂学习情绪的侧重点:调节愉快情绪，保持适度水平;加强兴趣和好奇情绪，提高学生的学...

本文以基础教育课程和地理新课程为依据，以教育学、心理学、地理教学论等理论为指导，在分析高中人文地理教学技能的涵义、特点与分类、高中人文地理课程的特点的基础上，对高中人文...

本论文，通过对一位小学语文教师的叙事研究，揭示了其实践性知识的构成以及形成的影响因素，并提炼出教师实践性知识的形态特征。 ...

本论文，在中国小学音乐教育中具体运用自然主义教育观则应遵循小学生及社会发展规律，遵循相应教学原则，才能真正体现出自然主义教育观的科学性和时效性。 ...

高中和初中是相互联系的两个教育阶段，高中的学习是在初中基础上的延续。不论是教材内容的深度，还是课程目标对学生的要求，以及教学方式的变化，初中到高中都跨了一大步。...

俄国著名教育家乌申斯基曾指出“如果现在大学里有医学系甚至有财经系，而没有教育系，那么这只能表明，直到现在人对他的身体和荷包的身体健康的珍惜还是甚于对他的精神的健康的珍惜，...

本研究通过对H大学通识教育效果的实证研究得出了一系列的结论，希望能扭转我国大学在评价通识教育效果时过于笼统、模糊的局面，使评价更科学、更精确。因此，未来的研究首先要积极争...