本文是一篇语言学论文，文章通过考察补语的限制与副词的限制，发现程度副词、情态副词、范围副词、情态副词、频率副词、语气副词都有可以充当补语，而否定副词不可以作补语。
第一章绪论
一、研究现状
（一）副词的定义与分类
陈望道（1978）提到副词为实词，同时认为：“副词的主要功能是：经常同用词配合作做状语；副词一般不能做谓语。同时把副词归为否定副词、疑问副词、时间副词、地位副词、性态副词、数量副词等六大类”。
赵元任（1979）认为副词一般修饰动词，不能做主语、谓语、宾语，一般不能做补语。将副词分为了十类，包括范围和数量副词、估价副词、肯定否定副词、时间副词、可能与必然副词、程度副词、处所副词、方式副词、疑问副词。
朱德熙（1982）指出“副词是只能充当状语的虚词。将副词分为范围副词、程度副词、时间副词、否定副词四大类。”
刘月华、潘文娱等（1983）指出：“副词主要用来修饰动词或者形容词，以说明行为动作或状态性质等所涉及的范围、时间、程度、频率以及肯定或否定的情况。有时也用以表示两种行为动作或状态性质间的相互关系。”认为副词具有四个特点：（1）不能单独回答问题；（2）副词一般不受其它类副词的修饰；（3）副词的主要语法功能是充当状语；（4）有的副词可以充当补语；（5）有的副词在句中可以起到关联的作用。
马建忠（1983）称：“状字，所以貌动静之容者。状字之於动字，亦犹静字之於名字，皆所以肖貌之者也。凡状者，必先其所状，常例也。”
王力（1985）指出副词的定义为：“副词能表示程度、范围、时间、可能性、否定作用等，它们并不能单独地指称一种实物，或一件事实；它们必须依附于形容词或动词，方能表示一种理解。”从范围修饰、时间修饰、程度修饰、方式修饰、可能性和必要性、否定作用、语气末品和关系末品等来对副词进行分类。
黎锦熙（1998）认为副词是：“就事物的动作、形态、性质等，再加以区别或限制的，所以必附加于动词、形容词、或旁的词等。”将副词分为时间副词、地位副词、性态副词、数量副词、否定副词、疑问副词共六类。②
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二、研究价值
（一）学术价值
副词具有独特的语法个性特征，导致副词内部的每一个小类在语义、语用和语法中都有很大的差异。《现代汉语词典》（第7版）对于词语的释义都是基于词语本体研究而做出的解释。我们对《现代汉语词典》（第7版）中的副词加以总结和归纳，讨论副词可以承担的句法成分，考察副词的多功能性，把其中可以在句中充当补语的一类副词单独拿出来，讨论哪些副词可以充当补语，副词做补语和做状语有什么关系。本文拟在前人研究成果的基础上，以《现代汉语词典》（第7版）中副词为封闭语类，从1216个副词在词典中与语料库中可以充当的语法成分的对比开始，并对可以充当补语的副词进行分类，考察其充当补语和状语的现象，分析副词做状语和补语互换的现象，并讨论其可以互换的条件。为现代汉语副词的本体研究提供很好的借鉴意义，为更好地进行副词系统的研究提供参考。
（二）应用价值
（1）有助于副词的教学与学习
副词在汉语中是很特殊的一种词类，是教学过程中的一个难点，学生学习时主要是借助词典和教师的教学，但是在查阅词典和书籍时对于副词的意义解释得并不全面，对于副词的语法方面鲜少涉及，副词的语法特征又很复杂，导致学生对于副词仅仅停留在了解的阶段，对于副词的语言运用了解得甚少，学生学习副词时缺乏对副词整体的认知。随着教学的改革，语言运用方面成为现在学生学习的重点，因而我们认为需加强对副词系统的研究，有利于学生对副词的学习和使用。
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第二章副词做补语的比例
一、副词的分类依据
（一）分类依据
学界对副词的分类还没有达成共识，根据以往的学者，副词分类一般有三个侧重点，第一种从意义出发，以黎锦煕和王力为代表。王力（1985）指出副词的分类为：范围修饰、时间修饰、程度修饰、方式修饰、可能性和必要性、否定作用、语气末品和关系末品等。①黎锦熙（1998）认为副词应该分为时间副词、地位副词、性态副词、数量副词、否定副词、疑问副词共六类。
第二种主要侧重于语法功能，主要以丁声树、朱德熙与吕叔湘为代表。丁声树（1999）认为“副词是通常修饰动词、助动词、次动词、形容词的词。”③朱德熙(1982)认为“副词是只能充当状语的虚词。”将副词分为范围副词、程度副词、时间副词、否定副词四大类。④吕叔湘（1999）将副词分为了范围副词、语气副词、否定副词、时间副词、情态副词、程度副词、处所副词、疑问副词等八大类。
第三种便是意义功能与语法功能相结合的方法，张谊生对于副词的分类，主张语法和意义相结合的方法，提出副词的分类应该以：“句法功能为依据，以所表意义为基础”。张谊生（2014）将副词分为描摹性副词、评注性副词、关联副词、否定副词、时间副词、频率副词、重复副词、程度副词、范围副词、协同副词共十大类。
各位学者对副词的分类基本都集中在程度副词、时间副词、否定副词、频率副词、范围副等五大类，张谊生认同描摹性副词便是情态副词，同时语气副词可以接纳疑问副词，我们借鉴吕叔湘（1999）与张谊生（2014）的分类方法（根据《现代汉语词典》（第7版）副词的实际分布情况，如没有重复副词等情况），采用语法功能与意义相结合的分类方法，将《现代汉语副词》（第7版）的副词分为七类，即程度副词、情态副词、范围副词、语气副词、否定副词、时间副词、频率副词。下节我们具体来讨论。
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二、《现代汉语词典》（第7版）副词的句法功能
我们已经将《现代汉语词典》（第7版）中的副词分为程度副词、情态副词、范围副词、语气副词、否定副词、时间副词、频率副词等七类。下面我们将分别讨论各类副词在词典中承担的句法功能。
1.程度副词的句法功能
《现代汉语词典》（第7版）中共有121个程度副词，其句法功能如下所示：
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在词典中“最”在“中华之最”承担的是定中结构里，定语中心语的成分，取词典中“居首位的；没有能比得上的”之意。“不过”在“再好不过”中是作补语，在词典中取“表示程度最高”之意。
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第三章 副词做补语的限制 ........................ 27
一、补语的限制 .............................. 27
(一)分类依据 .......................................... 27
(二)补语的类型限制 .................................. 28
第四章 补语和状语的互换 ................................ 37
一、互换中副词的限制 ................................ 37
(一)副词做补语和状语互换的统计 ......................... 37
(二) 允许互换的副词 .................................. 41
第五章 结语.............................. 49
一、结论 .................................. 49
二、 创新与不足 ..................... 50
第四章补语和状语的互换
一、互换中副词的限制
（一）副词做补语和状语互换的统计
我们通过考察《现代汉语词典》（第7版）中的副词，发现有75个做补语的副词可以转化为做状语，如下表所示：
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第五章结语
一、结论
目前学界提出副词的“多功能性”，副词的“唯状性”受到质疑。从总体上看，副词的相关研究比较丰富而且发展的比较快，对于副词充当补语现象的研究也有比较细致的研究。但是通过前人研究我们可以发现，缺乏对现代汉语副词做补语的现象进行集中系统的讨论，未从根本上解决副词的归属问题。什么样的副词可以充当补语，为什么可以做补语？做补语和状语有什么样的关系？是否可以互换？互换的原因是什么？这些问题是我们研究的动机。
首先，我们以《现代汉语词典》（第7版）中收录的1216个副词为语料基础，把副词分为程度副词、情态副词、频率副词、时间副词、否定副词、语气副词、范围副词。以《现代汉语词典》（第7版）副词的句法功能与语料库中的副词的句法功能做对比分析，发现词典仅有“不过”和“再三”可以做补语，“有意”“有意识”“故意”做合成谓语，“最”可以做定语。但是在CCL和BCC语料库中，副词的句法功能是多样性的，可以做状语、谓语、定语、宾语、补语，还可以单独成句，出现频率从高到低依次为状语>定语>补语>单独成句>谓语>宾语。在实际使用中副词做补语的比例要远远大于词典中的比例，而且副词可以做补语的类型也丰富得多。
再次，我们从副词的限制与补语的限制入手，发现除否定副词外，其它六类都有可以充当补语的可能性。而且我们发现副词充当状语和补语时不是一一对应的。副词做补语与副词类型的对应情况有三种。一是，程度副词做补语时为程度补语。二是，情态副词、范围副词、频率副词、语气副词在做补语时对应情态补语。三是，时间副词做补语时表对应的是时地补语即时间地点补语。为什么副词从可以做状语到现在的可以做补语，究其原因，与语言的使用频率和语言的发展演变有着紧密的关系。
最后，考察副词做补语和状语是否可以互换。从副词做补语与做状语的差异入手，副词都可以是状语，但并不是都可以做补语，从副词做补语和状语是否可以互换考察，发现有的副词只能在不同类型的句式中充当补语和状语，在同一句式结构中不可以互换。且互换时对于标记的选择可以有三种情况，一是在互换时都可以不加标记；二是在互换时补语需要加标记；三是互换时状语需要加标记，但是因为副词做状语对状语标记的选择比较自由，所以副词做状语时几乎都可以不加标记。副词做补语和状语一定具有其无法代替的语用价值。我们认为副词做补语时相较于状语所具有的语义更丰富。同时，做补语时可以承担句末焦点的功能。
参考文献（略）