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教育管理研究生论文摘要怎么写
论文摘要300字万能模板一：衡阳市义务教育阶段公立小学足球教育管理的现状和问题调查研究
2009年国家体育总局联合教育部出台《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》,学校足球教育成为当代学校体育教育关键的一环。2015年国务院办公厅发布了《中国足球改革总体方案》,2016年由教育部、体育总局等6部门联合印发《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》。随着国家越来越重视学校足球教育,在全国足球改革的契机下,义务教育学校足球教育即是改革的中心与箭头,也是整个国家足球改革的基础。学校足球教育的推进,不仅能有效解决我国足球专业人才匮乏,代表国家形象与意志的国足常年成绩不佳等问题,也与义务教育素质教育息息相关。足球教育的目的已经不仅仅是为职业队培养后备人才那么简单,更是作为一种教育手段全方面提升义务教育在校学生的综合能力,足球运动对人生教育有着最为突出的不可替代的特殊教育功能。外部政策为学校足球教育指明了方向,因而现阶段对学校内部足球教育管理的研究也有重大意义。本文旨学校体育管理理论和体教结合理论的框架下,通过对衡阳市部分公立小学校足球教育的管理现状进行调研,剖析衡阳市义务教育阶段公立小学足球教育管理出现的问题,探究学校足球教育管理缺失的原因,继而提出完善学校足球教育管理的建议。对衡阳市义务教育学校足球教育发展,学校管理决策提供科学的参考依据。
论文摘要300字万能模板二：陕西省中学心理健康教育管理工作问题研究
随着心理健康教育问题在中学中逐渐显著化,中学生的心理健康问题在学生整体素质教育问题中占比逐步增高。而学校心理健康教育工作作为一种改善学生心理问题,对学生的心理疾病进行预防和治疗的有效方式渐渐使学生和家长了解,并且逐渐被人们接受。在此类问题逐渐浮出水面以及人们对心理健康教育工作的接纳程度上升的背景下,对学校心理健康教育机构的管理工作成为促进学生心理健康发展水平和中学生素质教育发展的重要管理工作。陕西省中学在响应国家素质教育的号召下成立了对中学心理健康教育管理工作的相关机构,开展了对学生心理健康工作问题的教育活动以及对学校心理健康教育计划和安排的管理工作。本文作者通过文献法、问卷调查和访谈法对陕西省34所中学进行调查和研究,通过调研目标学校的心理健康教育管理部门和机构,对其在管理中所出现的问题进行归纳和总结以及就本文作者所学所想对产生的问题提出较为实践可行的对策和措施,并且进行了详细的阐述和分析。本研究正文包括五个部分:一、对学校心理健康教育管理的概念界定。本部分阐述了学校心理健康教育管理的相关管理概念,通过对学校管理概念和学校心理健康教育二者概念的界定确定了学校心理健康教育管理的概念界定。并且简述了国内外中学在心理健康教育管理领域的发展历程,对于该领域的研究现状的论述以及对我国在中学阶段教育管理领域的启示,由此明确了学校心理健康教育管理的概念以及开展我国学校心理健康教育机构管理的意义。二、对学校心理健康教育管理的含义和特点进行阐述,在本部分中将学校心理健康教育管理所拥有的特点加之总结并且将之与学校中的德育管理和教学管理进行对比,将德育管理和教学管理的特点区分出学校心理健康教育管理和二者的相似以及不同之处。通过对心理健康教育管理特点的总结以及与德育管理和教学管理二者的对比,从而对学校心理健康教育的研究提供了理论依据。三、通过问卷调查法和访谈法对陕西省初中学校和高中学校心理健康教育管理工作的现状进行调查和分析。本部分通过研究方法的使用,将调查结果以柱状图和表格等形式展现出来,从而对陕西省34所中学在心理健康教育中机构设置、师资人员的配备、制度建设和监测机制设置的情况进行了详细的调查和分析。四、根据前一部分对陕西省34所中学心理健康教育管理现状的调查,在本部分中提出调查目标在机构设置、学校管理人员对于心理健康教育管理的认识、师资人员专业化程度以及配套措施方面的出现的问题进行归纳和总结。五、针对加强陕西省中学心理健康教育工作水平提出的建议措施。通过提升学校管理者的观念和意识、创新学校机构组织模式以及其他辅助措施的构建等方面,对陕西省中学心理健康教育工作提出建议。
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论文摘要300字万能模板三：大连地区高校心理健康教育管理体系建设研究 ——以L大学为例
当前,各高校大学生中的心理健康教育问题已经成为高校教育管理工作中日益突出的问题。在我国疾病控制预防中心之前的调查统计显示,全国大学生中,超过四分之一的人有不同程度的心理问题障碍;中国心理卫生协会大学生心理咨询委员会也调查,有接近40%的大学生有心理问题症状表现;还有一项国家调查显示,大学生中处于不健康或亚健康状态的比例为50%;大学生杂志社、中国大学生网进行的网络调查,大学生认为自己偶尔有心理方面困扰,比例为66%等等。因此,在全国高校中广泛开展心理健康教育工作是形势所迫和大势所趋。目前关于高校大学生心理健康教育的论文,主要研究内容围绕在心理健康教育目前存在的问题和改进方法上。当前问题的提出比较集中,共性的包括以下几点:高校重智育,轻德育,对学生的心理发展关注较少;重治疗,轻预防,对心理疾病的治疗成为了当前人们对心理健康教育的仅有的认识,而忽视了相当一部分学生还需要接受心理健康教育的指导;教师专业素养残次不齐,高校的心理健康教育缺少相应的老师。对应这些问题,当前提出的解决方法包括:提升高校对于心理健康教育工作的认识,把心理健康教育作为一切教育之本;防微杜渐,从源头抓起,在平时就做好心理健康教育宣传工作,普及心理健康知识,使学生对心理健康教育有正确的认识;提高教师专业水平,在专业岗位上设立专业教师,建立健全的岗位制度以及评估体系等等。本文在综合分析目前研究的基础上,以L大学为例进行深入探究,指出L大学目前心理健康教育管理工作开展存在的问题及原因分析,探索创建更加清晰合理的高校心理健康教育管理体系建设,包括从管理者、教育者、被教育者三个层面体现的管理体制、管理机制、评估体系、结构体系、运行体系、预案体系、目标体系、过程体系、评价体系等九个方面,旨在推动和影响高校心理健康教育工作更加科学、有效、规范、有序运行。本文的创新之处,在以往作者立足政府层面的视角外,从高校自身的角度出发,尝试设计对于同类高校具有指导意义的体系框架流程图,具有借鉴意义的技术手段,以及具有推广意义的操作步骤。
论文摘要300字万能模板四：丰台中西医医院远程继续医学教育管理研究
远程继续医学教育的不断发展,是医学继续教育中传统模式带来工学矛盾的有效解决办法之一。因此,对于如何加强远程继续医学教育管理的不断优化,培训效果的不断提升成为了继续医学教育发展的重要课题。丰台中西医医院顺应形势发展需求,于2010年开始将远程继续医学教育模式积极应用于实际工作中,要求远程继续医学教育管理工作不断创新和发展。本研究通过文献研究对比国内外研究现状及特点,阐述研究意义及创新点;通过分层随机抽样问卷调查,分析丰台中西医医院继续医学教育对象参与远程继续医学教育活动的现状,调查分析其参加远程继续医学教育培训的满意程度及培训需求等,从而评价远程继续医学教育培训质量,总结存在的问题,并提出相应的发展对策与建议。本文的研究结论是:目前丰台中西医医院远程继续医学教育存在如下问题,一是医务人员参与率不高,仅有1/3多参与;二是医技和药剂专业人员满意度较低;三是医务人员对非医学类培训,诸如法律法规等内容同样有较大需求;四是医务人员倾向于互动教学及案例教学的授课方式和单次30分钟的培训时间,且不希望由个人承担培训费用。针对这些问题,进而从政策、医院和培训平台三个层面提出政策建议。
论文摘要300字万能模板五：明代阴阳学教育管理研究
阴阳学一般被认为是中国古代社会的一种地方官学,它正式普遍设置于元代（元代叫阴阳学或阴阳教授司;宋代已有阴阳学（实体）的叫法）,明清得以沿袭。不论是从社会文化角度还是从教育角度来看,阴阳学都关乎古代教育、政治和社会等诸多方面。研究阴阳学有助于我们进一步了解中国古代地方官学的面貌,准确把握中国古代实用型学校的发展情况,也有助于建设新时代中国特色社会主义文化。本文以明代阴阳学为研究对象,主要采用了文献法、比较的研究方法和教育管理的研究视角。本论文主要包括以下六个部分:第一章,绪论。主要阐述了研究的一些准备性工作,如研究的意义、文献梳理、研究思路与研究方法等。第二章,明代阴阳学的存在之因。阐述了阴阳学在明代存在的原因和合理性。重点论证了明代阴阳学的存在是由多种因素决定的,包含政治因素、经济因素、文化因素和教育因素等,而不是由单一因素,尤其不是由单一的政治因素决定的。第三章,明代阴阳学的教学管理。一方面主要说明了明代阴阳学在继承元代阴阳学的基础上其教学内容十分丰富,教材多样,有明显的双重性特征:迷性和实用;关注普通百姓的心理,也关注普通百姓的日常生产生活。另一方面主要阐释了阴阳学在教学方法上除了一贯的会讲、背书等方法外,尤其还注重动手和实践学习的方法,且其实践内容具有丰富多样的特点。第四章,明代阴阳学的学官管理。首先介绍了阴阳学官在阴阳学中的三大职责,即政治控制职责、教学职责、社会服务职责。这三大职责也是阴阳学的基本职能。其次说明了阴阳学官的待遇和选拔问题。各级阴阳学官享有一定的品秩和俸禄;阴阳学官的选拔途径主要有从阴阳学内部选拔和从民间选拔两种途径,选拔方式一般为“举荐”和“考核（考试）”相结合的方式。第五章,明代阴阳学的学生管理。第一,结合已有的史料推测明代阴阳学校的规模和阴阳生可能的数量,并说明当时阴阳学一般情况下没有统一的生员定额。第二,说明了阴阳学生员的来源问题。其来源有二:既可从阴阳户的子弟中而来;也可从民间选取、访取而来。第三,主要阐释了阴阳生的出路问题。阴阳生主要有两大出路:一是进入钦天监;二是在地方任职工作。说明阴阳生具有宽广、灵活的出路。结论部分是对前面几部分的升华总结,强调了本文的几个主要观点或结论,比如:从历史上看阴阳学不是在元代突然产生的;阴阳学在明代是以一种上下结合的方式产生的,这不同于元代;阴阳学的宗旨是“授民事、授民时”等等。
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