语言学评职称的论文怎么写？本文为大家列举了3篇职称论文范文，大家在写职称论文时可以参考，希望你能够评审职称成功。
语言学评职称的论文范文一：论言思情貌整一原则与鲜活话语研究——多模态语料库语言学方法
本文探讨言、思、情、貌在鲜活话语中的互动关系,提出"言思情貌整一原则"（亦称"内外整人原则"）,并用这个原则对日常生活里一系列修辞现象作统一的阐释。本文追溯言思情貌整一原则跟古代"知言"、"知人"之间的渊源关系,同时指出跟西方语用学中格赖斯会话合作原则的异同。本文采用多模态语料库语言学中贴真建模的研究方法,对"整人"从言己、思己、情己、貌己四个角度分别作概念建模、数据建模和操作分析。本文语料主要来自鲜活话语的录音和录像,用ELAN对语料进行切分与标注。
一、引言
二、言思情貌整一概说
1. 童言无忌
2. 真与假、形外与实内
三、多模态语料库语言学及其方法
1. 多模态:定义
2. 围绕“多模态”开展的相关研究
3. 多模态语料库语言学梗概
4. 研究方法:贴真建模
5. 本小节余言
四、言思情貌整一:概念建模(上)
1. 概说
2. 言:语力与声韵
3. 鲜活话语中的“思”
4. 鲜活话语中的“情”
5. 鲜活话语中的“貌”
五、言思情貌整一:概念建模(下)
1. 八个基本格局
2. 局限与不足
六、言思情貌数据建模、操作与评估
七、言思情貌整一原则与格莱斯的会话合作原则
1. 言思情貌整一原则
2. 言思情貌整一原则与“知言”、“知人”
3. 格莱斯的会话合作原则
4. 知言、与言外之意的推理机制
5. 整一原则与合作原则的不同之处
八、结语
[1]国内多模态研究热点与趋势（2010—2020）——基于CiteSpace的可视化分析[J]. 刘玉梅,王晓峰. 外国语文. 2021(06)
[2]广东红色旅游外宣数字化现状及对策研究——兼谈广东革命历史文化双语语料库的建设[J]. 张艳,杨识意. 佛山科学技术学院学报(社会科学版). 2021(06)
[3]会话沉默的意义：基于体认语言观的多模态解析[J]. 黄萍,蔡可阳. 外语学刊. 2021(06)
[4]基于多模态语料库的赣南采茶剧幽默特点分析[J]. 蔡强,程丽芳. 江西理工大学学报. 2021(05)
[5]认知障碍老年人语用补偿研究[J]. 黄立鹤,杨晶晶,刘卓娅. 语言战略研究. 2021(06)
[6]基于多模态语料库的赣南采茶剧夸张特点分析[J]. 蔡强,黄涛. 名作欣赏. 2021(30)
[7]基于多模态修辞结构理论的老年产品广告修辞策略分析:形象构建与心理诉求[J]. 黄立鹤,毛欣越,张弛. 当代修辞学. 2021(05)
[8]赣南采茶剧多模态语料库的建设与应用[J]. 蔡强. 今古文创. 2021(34)
[9]新中国理论语言学研究70年：回顾与反思[J]. 何伟,沈维. 外语研究. 2021(02)
[10]老年广告态度意义的多模态构建——以央视网公益广告作品为例[J]. 周婷. 湖北文理学院学报. 2021(04)
语言学评职称的论文怎么写
语言学评职称的论文范文二：认知语言学与关联理论的互补性
认知语言学和关联理论所共同关注的中心议题之一是语用推理。本文认为,作为人类主要认知方式的隐喻和转喻在话语解释中起到非常重要的作用。隐喻和转喻是自然的推理图式。不管是隐喻还是转喻, 其两个认知域之间容易被激活的概念映现,为语用推理提供了必要的桥梁。关联理论提出的关联的认知原则和交际原则又规约着隐喻和转喻中两个认知域之问所激活的概念映现,决定了哪一个概念映现在某一特定的语境下被首先激活。认知语言学和关联理论在语用推理上的这一互补性进一步拓展了我们话语理解研究的范围。
1. 引言
2. 认知语言学和关联理论互补的方面
3. 认知语言学和关联理论在处理隐喻和转喻上的差异
3.1 明确义和隐含义的区分
3.2 认知语言学和关联理论在处理隐喻上的差异和互补
3.3 关联理论和认知语言学在处理转喻上的差异和互补
4. 隐转喻相互作用模式与明确义
5. 结论
[1]关联理论视域下隐喻的构建和理解[J]. 潘晓瑜. 郑州轻工业大学学报(社会科学版). 2021(02)
[2]基于词汇构式模型的级差含义否定研究[J]. 龙磊,卢卫中. 现代外语. 2019(02)
[3]认知转喻视角下中国古典诗词英译研究——以苏轼诗词为例[J]. 黄少静. 福建农林大学学报(哲学社会科学版). 2019(01)
[4]关联理论视角下隐喻中的身份建构——以年度感动中国人物颁奖辞为例[J]. 马瑞洁. 哈尔滨学院学报. 2018(09)
[5]认知语言学视角下言语行为文化中的语力研究[J]. 陶金. 边疆经济与文化. 2018(05)
[6]转喻在语篇中的动态推理机制探究——基于关联理论与认知语言学视阈[J]. 王芬. 宿州学院学报. 2017(11)
[7]认知语用学视域下的转喻分析——高层转喻与间接言语行为[J]. 贺汀. 淮北职业技术学院学报. 2017(02)
[8]维特根斯坦的家族相似与转喻的语义关联性[J]. 周娜娜. 西安外国语大学学报. 2016(04)
[9]隐喻的认知语用研究[J]. 胡婷婷. 文教资料. 2016(03)
[10]《牡丹亭》中的认知转喻研究[J]. 邓麦茵. 梧州学院学报. 2015(05)
语言学评职称的论文范文参考
语言学评职称的论文范文三：作为普通语言学的系统功能语言学
本文试图回答"为什么我们说系统功能语言学是一个普通语言学理论?"这个问题。文章首先简要说明普通语言学的研究对象和研究重点,同时对描述性理论和解释性理论进行简单的区分,然后对系统功能语言学的几个重要观点进行概述,最后从几个方面回答本文提出的问题。文章的两个结论是:系统功能语言学是普通语言学理论;系统功能语言学是解释性理论。普通语言学;系统功能语言学;解释性理论
1 引言
(1) 关于普通语言学
(2) 现代语言学理论的两种路向
2 系统功能语言学
(1) 功能语言观
(2) 作为社会符号的语言
(3) 进化功能论
(4) 描述性与解释性
3 讨论
(1) 多个理论的存在
(2) 3条基本原则
(3) 系统功能语言学不是个别语言学
(4) 系统功能语言学是解释性理论
4 小结
[1]现代语言学流派概论[M]. 北京大学出版社 , 封宗信编著, 2006
[2]功能语言学与适用语言学[M]. 中山大学出版社 , 黄国文, 2006
[3]系统功能语言学概论[M]. 北京大学出版社 , 胡壮麟[等]著, 2005
[4]功能语言学与外语教学[M]. 外语教学与研究出版社 , 张德禄,苗兴伟,李学宁著, 2005
[5]功能语言学与外语教学[M]. 外语教学与研究出版社 , 张德禄, 2005
[6]西方语言学流派[M]. 外语教学与研究出版社 , 刘润清编著, 2002
[7]系统功能语言学多维思考[M]. 上海外语教育出版社 , 朱永生,严世清著, 2001
[8]当代国外语言学与应用语言学文库[M]. 外语教学与研究出版社 , , 2000
[9]现代语言学流派[M]. 陕西人民出版社 , 冯志伟, 1999
[10]语言学方法论[M]. 外语教学与研究出版社 , 桂诗春,宁春岩著, 1997
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