研究生论文目录怎么写？本文以英语论文为例，为大家列举了3篇论文目录范文，多参考学习，希望对你的论文写作有帮助。
研究生论文目录
论文目录范文样本一：初一年级师生关系与学生英语学习动机的相关性研究
摘要
Abstract
Chapter1 Introduction
1.1 Research Background
1.2 Research Purpose
1.3 Research Significance
1.4 Overall Structure of the Thesis
Chapter2 Literature Review
2.1 Descriptions of Teacher-student Relationship
2.1.1 Definitions of Teacher-student Relationship
2.1.2 Classifications of Teacher-student Relationship
2.2 Descriptions of English Learning Motivation
2.2.1 Definitions of English Learning Motivation
2.2.2 Classifications of English Learning Motivation
2.3 Research on the Correlation Between Teacher-student Relationship andStudents’Learning Motivation of Foreign Language at Home and Abroad
2.3.1 Relevant Researches Abroad
2.3.2 Relevant Researches at Home
2.4 Theoretical Basis of the Study
2.4.1 Self-determination Theory
2.4.2 Communicative Action Theory
Chapter3 Research Design
3.1 Research Questions
3.2 Research Subjects
3.3 Instruments
3.4 Data Collection and Analysis
Chapter4 Results and Discussion
4.1 Situation of Teacher-student Relationship in the First Year of Junior High School
4.1.1 Situation of Closeness
4.1.2 Situation of Attachment
4.1.3 Situation of Conflict
4.1.4 Situation of Avoidance
4.2 Overall Situation of Students’English Learning Motivation in the First Yearof Junior High School
4.2.1 Situation of Integrative Motivation
4.2.2 Situation of Instrumental Motivation
4.3 Correlation Between Teacher-Student Relationship and Students’EnglishLearning Motivation in the First Year of Junior High School
4.3.1 Correlation Between English Learning Motivation and Closeness
4.3.2 Correlation Between English Learning Motivation and Attachment
4.3.3 Correlation Between English Learning Motivation and Conflict
4.3.4 Correlation Between English Learning Motivation and Avoidance
Chapter5 Implications
5.1 Summary of Major Findings
5.2 Implications
5.2.1 Implications for English Teachers in the First Year of Junior HighSchool
5.2.2 Implications for Students in the First Year of Junior High School
Chapter6 Conclusion
6.1 Summary of the Study
6.2 Limitation of the Study
6.3 Suggestions for Future Study
Bibliography
Appendix1 英语学习动机调查问卷
Appendix2 师生关系调查问卷
Acknowledgements
论文目录范文样本二：英语专业大学生外语愉悦情绪、学习投入与自我效能感的关系研究
中文摘要
Abstract
Abbreviations
Chapter 1 Introduction
1.1 Background of the Study
1.2 Purpose of the Study
1.3 Significance of the Study
1.4 Layout of the Thesis
Chapter 2 Literature Review
2.1 Definitions of Key Terms
2.1.1 Definitions of FLE
2.1.2 Definitions of LE
2.1.3 Definitions of Self-efficacy
2.2 Theoretical Bases of the Study
2.2.1 Humanistic Theory
2.2.2 Positive Psychology
2.2.3 Affective Filter Hypothesis
2.3 Relevant Studies at Home and Abroad
2.3.1 Studies on FLE
2.3.2 Studies on LE
2.3.3 Studies on Self-efficacy
2.3.4 Research Hypotheses
Chapter 3 Research Design
3.1 Research Questions analysis
3.2 Subjects
3.3 Instruments
3.4 Research Procedures
Chapter 4 Data Analysis and Research Findings
4.1 English Majors’FLE,LE and Self-efficacy
4.1.1 English Majors’FLE
4.1.2 English Majors’LE
4.1.3 English Majors’Self-efficacy
4.2 English Majors’FLE,LE and Self-efficacy in Different Grades
4.3 Relationship of FLE,LE and Self-efficacy
4.3.1 Spearman Correlation Analysis
4.3.2 Regression Analysis
4.3.3 Mediating Effect Analysis
Chapter 5 Conclusion
5.1 Findings of the Study
5.2 Pedagogical Implications
5.2.1 Improving English Majors’ Self-efficacy
5.2.2 Improving English Majors’FLE by Teachers
5.2.3 Creating Positive Environment
5.2.4 Paying Attention to English Majors’First Two Years
5.2.5 Developing Positive Education Curriculum
5.3 Limitations and Further Research
References
Appendix
Publications during the Postgraduate Study
Acknowledgements
论文目录怎么写
论文目录范文样本三：教育信息化背景下乡村中学英语教师的角色定位研究
摘要
Abstract
一、绪论
(一)选题缘起
1.教育信息化已成为教育改革的基本趋势
2.乡村教师是提高乡村教育教学质量的关键
3.教育信息化背景下教师教育研究面临新挑战
(二)基本概念界定
1.教育信息化
2.角色
3.教师角色
(三)理论基础
1.角色理论
2.建构主义理论
(四)研究现状
1.文献趋势分析
2.国内外研究现状
3.国内外研究的思考
(五)研究目的与意义
1.研究目的
2.研究意义
(六)研究内容、方法与思路
1.研究内容
2.研究方法
3.研究思路
二、教育信息化背景下乡村中学英语教师角色定位
(一)教育信息化背景下乡村中学英语教师角色亟待转换
1.教育信息化对英语教师提出了新的要求
2.英语教师自身专业化发展的要求
(二)教育信息化背景下乡村中学英语教师的应然角色
1.知识的引导者
2.教学活动的协作者
3.课程资源的开发者
4.教育教学的研究者
5.现代教育技术的掌握者
三、教育信息化背景下乡村中学英语教师的角色现状调查
(一)问卷调查
1.调查目的
2.问卷编制
3.信度分析
4.效度分析
5.正式发放问卷
(二)调查数据分析
1.乡村中学英语教师角色的总体情况
2.乡村中学英语教师角色的分类剖析
3.乡村中学英语教师角色的人口特征变量差异分析
4.不同教龄乡村中学英语教师角色情况的影响因素分析
四、研究结果分析与讨论
(一)教师角色总体上存在的问题
1.传统课堂教学结构没有从根本上改变
2.师-生、师-师之间缺乏交流与合作
3.教学科研意识差、水平低
4.现代化教学技术手段缺失
(二)不同类别教师对教师角色存在的问题
1.乡村教师对教育信息化背景下教师的角色水平存在不足
2.低学历教师对教育信息化背景下教师的角色水平存在不足
3.短教龄教师对教育信息化背景下教师的角色水平存在不足
(三)教师角色转换问题原因分析
1.教师自身对教育信息化的接受程度不高
2.学校对教师角色转换的条件支持不够
五、教育信息化背景下乡村中学英语教师角色转换对策与建议
(一)乡村教师增强自身的角色修养
1.转变教师观念,学习教育新模式
2.充实教师自身专业知识
3.提升教师信息素养
(二)学校助力乡村教师的角色转换
1.实施“以人为本”的教学管理方式
2.完善教师评价制度
3.积极开展教师培训活动
(三)社会帮扶乡村教师的角色转换
1.社会提高教师职业的认可度
2.政府优化乡村学校资源配置
六、总结与展望
(一)研究结论
(二)创新点与不足
(三)研究展望
注释
参考文献
附录一 调查问卷
附录二 教师访谈目录
附录三 教师访谈实录
致谢
以上是英语论文目录范文样本，如果你了解更多关于论文写作的资料或者注意事项，可以在本网站查阅；如果需要论文写作的帮助，可以在线咨询。