音乐教学论文提纲格式一
摘要 3-4
Abstract 4
引言 6-8
第一章 《柴可夫斯基第一钢琴协奏曲》独特的艺术魅力 8-15
一、浓郁的民族性 8-12
（一）根植民族音乐的土壤 9-10
（二）作品中民族元素的体现 10-12
二、世界性的渴望 12-13
三、浪漫的抒情性 13-15
第二章 《拉赫玛尼诺夫第二钢琴协奏曲》独特的风格 15-18
一、反抗与自我禁锢的悲剧史诗 15-16
二、钟声——故乡和信仰的慰藉 16-17
三、内敛的爆发力 17-18
第三章 《柴可夫斯基第一钢琴协奏曲》与《拉赫玛尼诺夫第二钢琴协奏曲》音乐语言比较 18-29
一、情感表现上的共性 18-22
（一）悲情性 18-20
（二）抒情性 20-21
（三）多元性 21-22
二，表现手法上的个性 22-29
（一）在旋律处理上 23-26
（二）在和声处理上 26-27
（三）在配器的选择上 27-29
第四章 《柴可夫斯基第一钢琴协奏曲》与《拉赫玛尼诺夫第二钢琴协奏曲》演奏的对比分析 29-41
一、《柴可夫斯基第一钢琴协奏曲》演奏技巧 29-32
（一）“点”的练习 29-30
（二）“线”的练习 30-31
（三）“面”的练习 31-32
二、《拉赫玛尼诺夫第二钢琴协奏曲》演奏技巧 32-39
（一）基础练习 32-33
（二）《拉赫玛尼诺夫第二钢琴协奏曲》“钟声”的演奏 33-39
三、与乐队的配合 39-41
（一）共同配合 39-40
（二）乐队陪衬 40-41
附录：结构示意图 41-45
结论 45-46
参考文献 46-47
个人简历及在学期间研究成果和发表论文 47
音乐教学论文提纲格式二
摘要 3-4
Abstract 4-5
引言 8-11
一、 选择研究“普契尼歌剧中的女高音咏叹调”作为论文选题的理论意义与选题目的 8
二、 国内外研究现状及参考文献综述 8-9
三、 研究目的及方法 9-11
第一章 普契尼及其歌剧 11-19
一、 普契尼的生平及歌剧创作 11-16
（一） 普契尼的生平简介 11-13
（二） 普契尼的歌剧创作背景 13-14
（三） 普契尼的歌剧创作历程 14-16
二、 普契尼歌剧的艺术特征 16-19
（一） 歌剧创作偏爱刻画女性的题材 16-17
（二） 受真实主义歌剧影响客观再现社会生活事实，揭示底层小人物的悲情生活 17
（三） 歌剧脚本追求异域风情与异国音乐元素之完美结合 17-18
（四） 意大利歌剧传统的继承与发展 18-19
第二章 普契尼歌剧中女高音咏色叹调的艺术特色 19-38
一、 戏剧人物分析与咏叹调演唱分析 19-37
（一） 《艺术家的生涯》的剧情概述及戏剧人物分析 19-30
（二） 《蝴蝶夫人》的剧情概述及戏剧人物分析 30-37
二、 总结普契尼女高音咏叹调的艺术特色 37-38
第三章 普契尼女高音咏叹调在声乐演唱与教学中的价值和意义 38-41
一、 在声乐演唱与教学上普契尼女高音咏叹调有何价值 38-39
（一） 气息控制的重要性 38
（二） 节拍律动的适度把握 38-39
（三） 角色情感的把握 39
（四） 细腻地处理演唱细节 39
二、 普契尼女高音咏叹调在声乐演唱与教学中的意义 39-41
（一） 提高学习者的声乐演唱技术与演唱能力 39
（二） 提高学习者的音乐艺术修养 39-40
（三） 有助于学习者掌握了解意大利歌剧的风格 40-41
结语 41-42
参考文献 42-43
后记 43-44
个人简历及在学期间的研究成果和发表的学术论文 44
音乐教学论文提纲格式三
中文摘要 3-4
Absrtact 4-5
目录 6-7
绪论 7-13
第一章 唐代音乐教习场所概略 13-24
第一节 先唐音乐教习场所的发生 13-19
第二节 唐代音乐教习场所繁荣的动因及形式 19-24
第二章 唐代宫廷音乐教习场所 24-46
第一节 太常寺的音乐教习 24-32
第二节 教坊的音乐教习 32-39
第三节 梨园的新乐教习 39-46
第三章 唐代民间音乐教习场所 46-61
第一节 妓馆的音乐教习 46-51
第二节 家院的音乐教习 51-57
第三节 坊市的音乐教习 57-61
第四章 唐代宗教音乐教习场所 61-72
第一节 唐代宗教音乐教习场所离析 61-66
第二节 唐代宗教场所的音乐教习模式 66-72
结语 72-75
致谢 75-76
参考文献 76-81
获奖、项目及发表论文 81-82