新闻学硕士论文的系统性选题方法研究

        选题在硕士论文写作过程中占据重要地位，俗话说的“题好文一半”一点都不夸张。新闻学硕士论文与其他专业论文最大的差异就在于“新”，如果新闻专业论文还做不到新颖、新意，不选择热门问题，绝对算不上一篇优秀的硕士。不过这个“新”字，可不单单是指最近发生的、热门的问题，还要有新颖的观点与新奇的角度，如果只是选择了最近的事件，并没有加入自己的创新，那等硕士论文完稿（一般要经历3个月以上时间），很容易和已有的媒体报道、论文重复，影响整体质量。那么新闻学硕士论文如何选题才合适呢？小编在这里推荐一种“系统性选题”方法，非常适用于新闻学论文选题。
        一、什么是新闻学学位论文系统性选题
        新闻学学位论文系统性选题是在选题过程和论文创作过程中，引进系统性的思维方法服务具体论文创作实践。系统思维是把认识对象作为系统，从系统和要素、要素和要素、系统和环境的相互联系、相互作用中综合地考察认识对象的一种思维方法。因此，系统性的选题强调的是组织性、开放性、互联性、一体性和全局观。
        新闻学学位论文系统性选题就是着眼于社会发展的客观需要，依据相关的馆藏资源，结合学生的水平、构成和综合运用的程度，来确定选题的范围、层次及各层次之间的互动关系，从而形成一个严密的选题系统。它的特点是注重立足整体，统筹全局，将系统与部分统一起来，从整体上解决问题。
        二、新闻学学位论文系统性选题的价值
        （一）有一个明确的共同意识，利于团队精神的培养
        协同论认为，千差万别的系统，尽管其属性不同，但在整个环境中，各个系统间存在着相互影响而又相互合作的关系。在系统性选题中，所有相关的成员既是个体的同时，又相互间形成一个大的“协同系统”。成员通过形成的“协同平台”进行合作。在这个平台中，成员共同搜寻资料、讨论学术问题、探讨选题的科学性、可行性，不断地整合有效资源。成员之间因这种思维的相互作用、碰撞而形成一种“思维场”。这种思维场是一种总体的功能系统，它凌驾于个体思维和个别群体思维之上，以一种总“合力”、总惯力、统摄力对个体思维和个别群体思维发挥着巨大的影响作用。
        1.由自我传播向人际传播、组织传播过渡
        自我传播，指的是个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动。在这个过程中，自我通过对生存环境的认知，形成一个内省式的互动机制。在自由选题中，由于个人因素起着决定性的作用，可以理解为是一次自我传播的过程。而人际传播是指个体与个体之间的信息传播，其中包括了面对面的交流和非面对面的交流（如通过书信、电话等媒介进行交流）。人际传播是建立人际关系和其他社会关系的必要手段和过程。系统性选题强调的是选题之初以及创作过程中学生的全员参与，它改变了自我选题与创作的方式，自始至终引进的互动模式，一定程度上改变了闭合式的创作环境，促使自我传播向人际传播甚至组织传播转变，人际传播、组织传播独特的群体感染力，更容易使个人和群体形成的创作环境融为一体。
        2.在自己编码的同时，协助别人译码
        论文创作者根据自己掌握的理论知识、资料进行论文的创作，把知识转化为文字呈现在纸面上，可以被视为执行符号化和传达功能的编码者，这一创作过程也就是编码的过程。系统性选题追求的是创作构成中的成员协作关系，在自我创作的同时，可以和成员进行意见的交流、切磋，共享搜集到的资料。因此，创作者充当自己论文的编码者的同时，亦充当了其他成员的译码者，即帮助成员对相关知识点进行判断、解读，在整个创作系统中，参与成员人人都扮演者了两种角色：编码者及译码者。
        3.体现“和合”文化，缔造和谐之美
        “和”有“和谐”之意，“合”就是由相和的事物融合而产生新事物。中国传统“和合”文化的核心内涵是以事物诸要素的不同、差异为前提的,它意味承认着多样性和多元性存在的，通过认可和尊重事物的不同，寻求统一，最终达到实现和谐的目的。系统性选题的活动所形成的“思维场”，正是“和合文化”的体现，各个不同的创作者在对立统一、相互依存的和合体中，求同存异，形成总体上的平衡、合作、和谐的人际环境，吸取各个要素间的优质成分，择优汰劣，促使新事物的产生，即由旧有的和合体发展为新兴的和合体，并由此促成共同目标的实现。
        （二）在创作过程中优化选题，加深对本专业知识的掌握，利于科研成果诞生
        新闻学学位论文系统性选题既能够最大限度地通过集体智慧，发挥各个选题优势，科学地判定每个选题在整体中的地位和作用，使各个方面的选题能有一个最佳结合，使选题在整体和个体上趋于科学、合理，构成系列，从而实现优化选题的目的。它还能通过成员相互之间的深入探讨加深成员对本专业知识掌握的同时，促成科研成果的诞生。
        1.通过知识分享、吸收，实现知识增值
        知识是有可分享的特性。它与其他资源不同，不会被消耗，即使使用知识的人数增加了，知识本身也不会枯竭，一个知识可以被很多人用来分享，知识可以有目的地扩散，知识自身的价值可以在被更多的人使用过程中实现增值。学者石向实、刘晨认为：知识增值是指知识在演进、派生、分化和相互耦合、震荡、激发、交叉融合扩展跃进的过程中，所呈现的知识价值增加的过程。系统选题在创作过程中形成了一个无形的“渠道”，在这个“渠道”中，知识是可以自然“流动”的，流向不同的成员；知识也是共享的，成员在一个公共的平台，共同占有知识财富。系统性选题的创作过程也是成员间知识转移、共享、吸收的互动和最终实现各自知识增值的过程。
        2.显性知识和隐性知识实现共同增长
        显性知识是指能够在个人和团体之间进行传送的形式化知识，它是任何能够被编码的东西，如数学公式，规则，概念，文献资料，网络信息等。隐性知识指个人解决问题的见识和直觉，它被潜意识地理解和使用，并且往往和特定的情景相关。置身于系统选题这样一个团队式的创作环境，参与者通过交流本专业的显性知识，提高自身本专业能力，完成论文创作的同时，隐性知识水平也相应的得到提高，成员的团队意识、协作精神、获取意见的胸怀等这类的情感素养范畴的东西，也有了一个成长的机会。
        3.形成高质量的科研成果
        系统选题是一个系列性的论文。由于它的严谨性及集束性，最后的成果既可以表现为一篇篇的论文的发表，也可以将它们集结在一起进行发表，而且这种集束在一起的科研成果，它所关照的那个点比起零散的科研论文，自然在厚度和深度上来说要好得多。
        三、如何进行新闻学学位论文系统性选题
        （一）定题
        新闻学学位论文系统性选题的参与主体是导师和学生，它最大的特点是在自始至终的互动交流中确定整体选题。当然，在选题初期，导师用讲座的形式向学生集体有针对性地讲解系统性选题步骤和方法，并根据新闻学专业特色进行选题训练，提高学生选题的规范性。期间，组织学生参与系统性选题的系列会议，要求学生积极参与讨论，表达各自的科研兴趣点，找出每个人的兴趣点之间的联系，确定整体选题的大致轮廓。
        （二）对选题内容进行小部分切割
        整体的选题范围确定了之后，还必须对论文进行“小块儿”切割。这种切割在具体操作时需把握两个原则：一是学生自己的兴趣，二是学生对相关资料和选题的驾驭能力。例如：“新闻与和谐社会的关系”的这样一个大选题，在切割、分配的时候，对于本科阶段学习的是政治专业的新闻学研究生来说，由于其对政治学兴趣颇大，可以将大选题切分出的“新闻与政治的关系”这个小块面分配给他。另外，把新闻与经济、新闻与文化、新闻与外交、新闻与社会生活等关系的小选题，根据不同学生的实际情况进行分配，从而确定好各自主攻的方向。
        （三）注重创作过程的开放性
        新闻学硕士论文系统性选题作为一个人为形成的系统，开放性是其主要特点。成员处于一个非闭合的创作模式中，他们之间的信息始终是流动的、互换的。另外，成员集体也与外界保持着信息的通畅，根据实际创作的需要，成员可以随时结伴外行寻找所需的资料，并根据所获取的资料，不断完善论文写作必要的信息，并对原有信息进行考证，及时修订信息方面的偏差，确保论文的科学性、准确性。这种开放的特性是自由选题所不具备的。在自由选题中，个人完成起来比较困难的事情，却更易于在系统选题及其创作的氛围中得到解决。
        （四）要强化导师的串联组织作用
        在新闻学硕士论文自由选题中，导师做为学生论文的辅导者，学生根据自己的需求，就专业知识请教导师，从导师的知识系统中“提取所需”，导师更像是“资料库”式的存在，与学生之间的互动性较弱，不少导师并不能及时了解学生的创作进度，不能对学生进行及时有效地指导。而新闻学硕士论文系统性选题对导师提出了更高的要求，不只是在论文选题之初，需要组织好学生进行开会，指导学生确定整体选题。在论文创作中，导师也要不断参与进来，经常性地以开会的形式与学生集体进行交流，及时了解学生的论文整体和个体的进度，和学生讨论学术问题，指导学生更高效率地搜索资料，为学生提供一切必要的帮助。在系统性选题中，导师不是一个旁观者存在，而是学生的协作者，起到贯穿始终的串联、组织的作用。
        （五）系统性选题在操作时要注意的问题
        1.要把选题作为一个整体系统来考虑
        在进行新闻学硕士论文系统性选题时要把握整体性和综合性原则，把全部选题看做由若干部分构成的有机整体，整体与部分，部分与部分之间存在着必然的联系。对大选题进行科学的切分，各个选题之间需形成“分则成文，合则成集”的态势，各个部分选题的有效完成，就意味着一个较大选题的学术论文的形成。
        2.要将系统内的各个选题进行最优化的组合
        不断地优化选题，是新闻学硕士论文系统性选题另外一个原则。各个分选题在支撑总选题的同时，也是作为一个独立的整体存在的。总选题确立之后，即使对分选题已经做好分配，但在实际着手写作时，根据学生知识交流、储备情况，可以对分选题进行优化和再分配，使分选题更趋于合理；各个分选题需要达到最优化、最合理的组合，来支撑和服务于整个选题系统。