体育舞蹈论文提纲范文样本?一般写论文都要有提纲，帮助你规划论文撰写的进度，让你在繁琐的过程中找到论文写作的方向，所以论文提纲的编写非常重要，能让你达到事半功倍的效果。下面介绍一下体育舞蹈论文提纲怎么写。
体育舞蹈论文提纲
论文提纲目录范文样本一：体育舞蹈观赏对女大学生焦虑情绪的影响 ——来自fNIRS的证据
摘要
ABSTRACT
1 前言
1.1 选题依据
1.2 研究目的和意义
2 文献综述
2.1 焦虑的相关研究
2.1.1 焦虑的概念及分类
2.1.2 人格特质与焦虑
2.1.3 女大学生焦虑的研究现状
2.1.4 焦虑的测量
2.1.5 运动干预对女大学生焦虑情绪的影响
2.2 体育舞蹈的相关研究
2.2.1 体育舞蹈的概念界定
2.2.2 体育舞蹈对女大学生焦虑情绪的影响
2.2.3 体育舞蹈有关焦虑问题研究的不足
2.3 fNIRS相关研究
2.3.1 fNIRS的介绍和原理
2.3.2 fNIRS的优势和缺点
2.3.3 前额叶的情绪认知功能
2.3.4 小结
3 研究对象与方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 实验法
4 研究结果
4.1 不同专项组比较
4.1.1 不向专项桑巴舞观赏前后焦虑水平及观赏时Oxy-Hb浓度
4.1.2 不同专项伦巴舞观赏前后焦虑水平及观赏时Oxy-Hb浓度
4.2 不同个性倾向组比较
4.2.1 不同个性倾向桑巴舞观赏前后焦虑水平及Oxy-Hb浓度
4.2.2 不同个性倾向伦巴舞观赏前后焦虑水平及Oxy-Hb浓度
5 讨论
5.1 不同专项组学生体育舞蹈观赏后焦虑情绪改善与脑成像分析
5.2 不同个性学生体育舞蹈观赏后焦虑情绪改善与脑成像分析
6 结论
7 研究展望
8 致谢
9 参考文献
10 附录
附录A 焦虑自评量表(SAS)
附录B 艾森克个性问卷
附录C 诱发情绪状态的实验室任务(节选Velten 1968)
个人简历在读期间发表的学术
论文提纲目录范文样本二：体育舞蹈赛事体系构建研究 ——以湖北省体育舞蹈运动协会主办赛事为例
摘要
abstract
1 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究目的
1.3 研究意义
2 文献综述
2.1 关于赛事体系方面的研究
2.2 关于体育舞蹈赛事方面的研究
2.3 关于体育舞蹈赛事体系构建方面的研究
2.4 文献综评
3 研究对象与方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 专家访谈法
3.2.3 问卷调查法
3.2.4 数理统计法
3.2.5 逻辑分析法
4 研究结果与分析
4.1 湖北省体育舞蹈发展情况
4.1.1 湖北省体育舞蹈发展历史及现状
4.1.2 湖北省体育舞蹈运动协会发展历史及现状
4.2 影响湖北省体育舞蹈赛事因素的确立
4.3 湖北省体育舞蹈赛事体系框架构建
4.4 湖北省体育舞蹈运动协会主办赛事现状分析
4.4.1 赛事类型分析
4.4.2 赛事组织体系分析
4.4.3 赛事制度体系
4.4.4 赛事服务体系
4.4.5 赛事品牌体系
5 结论与建议
5.1 结论
5.1.1 影响湖北省体育舞蹈赛事的主要因素
5.1.2 赛事组织方面
5.1.3 赛事制度方面
5.1.4 赛事服务方面
5.1.5 赛事品牌方面
5.2 建议
5.2.1 充分利用现有资源,改善组织管理结构
5.2.2 推进赛程人性化设置,注重裁判员规范化管理
5.2.3 调整赛事服务工作,营造良好比赛氛围
5.2.4 拓宽媒体渠道,打造赛事品牌
参考文献
致谢
附件1 《体育舞蹈赛事体系构建研究—以湖北省体育舞蹈运动协会主办赛事为例》专家访谈提纲
附件2 《体育舞蹈赛事体系构建研究—以湖北省体育舞蹈运动协会主办赛事为例》主办方工作人员访谈提纲
附件3 《体育舞蹈赛事体系构建研究—以湖北省体育舞蹈运动协会主办赛事为例》裁判员调查问卷
附件4 《体育舞蹈赛事体系构建研究—以湖北省体育舞蹈运动协会主办赛事为例》教练员调查问卷
附件5 《体育舞蹈赛事体系构建研究—以湖北省体育舞蹈运动协会主办赛事为例》观赛者调查问卷
附件6 《体育舞蹈赛事体系构建
论文提纲目录范文样本三：湖北高等院校体育舞蹈人才培养质量提升的路径研究
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 选题依据
1.1.1 推动我国体育舞蹈发展的现实需求
1.1.2 创新湖北高等院校体育舞蹈教育的客观需求
1.1.3 提升湖北高等院校体育舞蹈人才培养质量的内核需求
1.2 研究目的
1.3 研究意义
1.3.1 理论意义
1.3.2 实践意义
2 文献综述
2.1 国内体育舞蹈发展的相关研究
2.1.1 关于我国体育舞蹈发展现状的相关研究
2.1.2 关于高等院校体育舞蹈人才培养的相关研究
2.1.3 关于体育舞蹈人才培养质量提升的路径研究
2.2 国外体育舞蹈发展的相关研究
2.3 相关概念的界定
2.3.1 体育舞蹈的概念
2.3.2 人才培养质量的概念
2.3.3 路径的概念
3 研究对象与研究方法
3.1 研究对象与调查对象
3.1.1 研究对象
3.1.2 调查对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 问卷调查法
3.2.3 专家访谈法
3.2.4 案例分析法
3.2.5 数理统计法
4 研究结果与分析
4.1 湖北三所高等院校人才培养质量现状与高等教育人才培养质量标准体系对比
4.2 湖北三所高等院校体育舞蹈人才培养的异同分析
4.2.1 湖北三所高等院校体育舞蹈专项类别划分具有“专业性”
4.2.2 湖北三所高等院校体育舞蹈人才培养目标具有“趋同性”
4.2.3 湖北三所高等院校体育舞蹈专业课程设置具有“相似性”
4.2.4 湖北三所高等院校引进体育舞蹈高水平、高层次人才的“必要性”
4.2.5 湖北三所高等院校体育舞蹈招生数量、生源质量具有“差异性”
4.2.6 湖北三所高等院校体育舞蹈教学方式缺乏“创新性”
4.3 美育教育是高等院校体育舞蹈人才培养质量的重要基础
4.3.1 增加艺术欣赏活动,有效加强学生舞蹈审美能力
4.3.2 注重艺术实践开发,有效提升学生舞蹈创编能力
4.3.3 丰富艺术理论课程,有效提高学生舞蹈表达能力
4.4 社会需求是高等院校体育舞蹈人才培养质量的检验途径
4.4.1 缩小招生数量差距,有效把握生源质量
4.4.2 提升高等院校体育舞蹈人才培养与市场需求的契合度
4.5 湖北三所高等院校体舞蹈人才培养质量提升的有效路径
4.5.1 优化人才培养方案是提升体育舞蹈人才培养质量的有效路径
4.5.2 参与全国舞蹈大赛是提升体育舞蹈人才培养质量的有效路径
4.5.3 以考试进阶模式是提升体育舞蹈人才培养质量的有效路径
4.5.4 以教考分离模式是提升体育舞蹈人才培养质量的有效路径
5 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
参考文献
附录
攻读学位期间发表的学术论文
致谢
硕士论文提纲
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