教育学的论文提纲范例

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论文字数:2147 论文编号:sb2018081521010322542 日期:2018-08-28 来源:硕博论文网
本文是一篇论文提纲,所谓论文提纲,是指论文作者动笔行文前的必要准备,是论文构思谋篇的具体体现。构思谋篇是指组织设计毕业论文的篇章结构,以便论文作者可以根据论文提纲安排材料素材、对课题论文展开论证。(以上内容来自百度百科)今天为大家推荐一篇论文提纲,供大家参考。
 

范例1:数学教学中学生质疑习惯的培养

 
一、追因求果法
 
按以下两个步骤操作:
 
1.教师示范 2.个别辅导
 
二、修改题目法
 
按以下步骤操作:
 
1.合作交流讨论 2.优秀方案展示
 
三、订正三问法
 
为什么错?该如何订正?为什么要这样订正?
 
四、反思批判法
 

范例2:初中生数学纠错习惯的培养

 
一、培养纠错习惯的方法
 
1.说错法
 
(1)示范说错(2)互助说错(3)练习说错
 
2.病卡法
 
(1)建立“病历卡” (2)记好“病历卡”
 
(3)用好“病历卡” (4)管好“病历卡”
 
二、培养纠错习惯的步骤
 
第一步:强制
第二步:半自觉
第三步:自觉

 

范例3:思品学科中运用渗透法对小学生进行主体发展教育

 
一、给予思品课一个特有的主体发展教育的渗透载体
 
1.渗透在故事情节中
 
2.渗透在辨析讨论中
 
3.渗透在实践体验中
 
二、给予思品课一个特有的主体发展教育的渗透过程
 
1.激情:(1)图片激情(2)故事激情
 
2.析理:(1)比较析理(2)体验析理(3)联想析理
 
3.导行:(1)榜样导行(2)目标导行(3)练习导行
 
三、给予思品课一个特有的主体发展教育的渗透反馈
 
1.课堂及时反馈
 
(1)学生反馈
(2)教师反馈
 
2.课后延伸反馈
 
(1)家长反馈
(2)社会反馈
 

范例4:语文学科中运用渗透法对小学生进行主体发展教育

 
一、选择渗透点
 
(一)选择渗透点的基础
 
1.熟悉教材
2.了解学生
 
(二)选择渗透点的方法
 
1.比较法
2.排除法
 
二、引出渗透点
 
(一)审题法
(二)情境法
(三)质疑法
 
三、延伸渗透点
 
(一)自读自悟法
(二)精讲多练法
(三)小组学习法
 
四、检测渗透点
 
(一)练习法
(二)阅读法

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