1.前言
1.1选题背景
高尔夫运动起源于苏格兰，盛行与发展在美国。至今，高尔夫运动己经风靡全世界，各级各类的比赛正在如火如茶的开展，参赛选手数量已经达到空前水平。
高尔夫运动从1984年传入我国以来，在我国快速发展。与欧美及亚洲地区其他国家的高尔夫运动开展情况相比，我国在各力面的差距都较大。目前美国有斗弃近6000万的高尔夫球迷和近20, 000家球场，球场数量是中国的近40倍。我们的邻国日本，国土面积只有中国的1i 25，却有30t}0个高尔夫球场，是中国球场数量的近6倍。同时，我国打球人口数量也远不及欧美等国家。据《朝向白皮书一中国高尔夫行业报告》记录，我国目前的打球人数约为30万，还不到总人数的千分之一，而欧美国家，甚至邻近我们的韩国、日本的打球人数已经远远超过我国。就赛事组织来说，我国的高尔夫比赛同样差距较大。相比邻国韩国从青少年到青年各种比赛都很全面的现状，我国的高尔夫比赛不仅规模小、数量少、对象单一，而且奖金较少。2010年高尔夫四大满贯赛事的总奖金约为2. 035亿人民币，约为国内赛事总奖金的2倍;在男子职业比赛中，国内级别的赛事奖金总额为1553万元人民币，而国际级别的赛事奖金总额达1150万美元，折合人民币7784. 9万元，是国内级别赛事的5倍;女子奖金比稍小一点，接近2倍。
由于我国高尔夫运动项目起步较晚，198 5年我国才有了第一批业余高尔夫球手;1994年，我国出现了第一批职业高尔夫球员。经过17年的职业运动发展，国内职业高尔夫运动员队伍不断壮大，职业高尔夫运动员的竞技水平也在不断提高，同时涌现出了一批具有一定影响力的好球员。但是，与世界很多国家相比，我国的职业高尔夫运动员竞争力也差很多。据统计，在2010年我国的职业锦标赛全年的5站比赛中，参赛人数平均每站104人，外籍球手约占8%。但是这些外籍球手所获得的奖金总额占到了5站比赛奖金总额的20. 8%。在CLPG,S国内级别的比赛中，外籍球员占总人数的23. 6%，所获得奖金总额占比赛奖金总额的43. 5%。而另一项调查研究显示，参加我国全年锦标赛5站比赛的外籍选手排在世界前列的几乎没有，而这些职业球员却能在中国拿到奖金、获得奖牌，山此可见，我国职业球员的竞技水平还很低。同时，2007年到2010年中国球员参加男子国际级比赛人数在上升，但是晋级人数并没有明显提高，四年间基本持平，部分赛事晋级人数甚至呈逐年下降趋势。但是，我们同时也要看到，随着我国高尔夫运动的不断普及、体制改革的不断深入和综合国力的不断提升，我国职业高尔夫运动员的竞技水平也在不断提高。在刚刚过去的2010年广州亚运会上，中国女子高尔夫队取得了前所未有的好成绩，这充分说明只要我们肯下工夫、理顺机制、加大投入、找准模式，我国的高尔夫运动能够追赶世界先进水平。
1.2研究意义
运动员培养是体育工作的重要组成部分，也是体育发展的基础。在很一沃一段时间里，我国的竞技体育后备人才培养是在计一划经济体制下进行的。近年来，随着改革开放的深入，很多运动项目在“举国体制”培养下的同时，已经始探索朝着职业化的途径发展。
本研究的目的在于回顾中国职业高尔夫运动员培养的发展历程，分析现行培养体系中存在的问题，通过总结国外优秀职业高尔夫运动员的培养经验，结合高尔夫运动项目自身特点和中国特殊国情，并分析其借鉴意义，同时参考相仿运动项目竞技网球运动员培养在国内的成功经验，探索完善我国职业高尔夫运动员培养模式的基本思路，为高尔夫运动在国内的推广和运动员培养工作提出建议。
1.2. 1理论意义
目前国内对高尔夫运动的相关研究主要集中在高尔夫产业发展、俱乐部运作管理、高尔夫运动技巧以及球场设计、草坪维护等方面。相对而言，国内对高尔夫运动员培养方面的相关研究还开展的较少，但是已经引起了大家的广泛关注。本研究的重点在于借鉴国外优秀职业高尔夫运动员的培养经验和相仿运动项目网球运动员培养在国内的成功经验，探索具有中国特色的高尔夫运动员培养机制。本研究将充实目前国内关于高尔夫运动员培养方面的研究领域。
1.2. 2现实意义
近年来，高尔夫运动在我国的发展如火如茶，但是具体到职业运动员培养，目前还远没有形成一个较完整、规范的体系。国际上的知名赛事很难见到中国人的身影，而国内热衷于高尔夫运动的有志青年纷纷选择前往美国学习，我国本土的职业高尔夫运动员培养形势己十分紧迫。通过本文的研究分析，可以为我国高尔夫相关部门制定运动员培养政策提供参考，将有利于推动高尔夫运动在我国的规范化、健康化发展，对培养出具有国际影响力的中国优秀职业高尔夫运动员，在2016年奥运会上为中国军团添银夺金，具有一定的现实意义和实用价值。.
1.3相关概念的界定
1.3. 1关干职业高尔夫运动员的界定
职业高尔夫球员，是指以从事打高尔夫球而获取报酬或盈利为目的，接受他人(或企业)的赞助，以及以职业球员的专业身份，向他人教授高尔夫球技术而获得报酬的高尔夫球员’。中国职业高尔夫球员资格的获得，必须通过中国高尔夫球协会批准或通过其组织的晋级考试。获得资格后，由中国高尔夫球协会颁发职业高尔夫球员资格证(卡)。
1.3. 2关于培养模式的界定
“培养”最初来源于医学，意为滋补、养补。后来用于植物或微生物上，意为:以适宜的条件促进其发生、成长和繁殖。在《辞海》中原意为“栽培养育”，引申为“教育”，也就是造就人才之意’。而现代社会更多的是用在教育意义上，引中为有目的的教育和训练。在本研究中，培养是指以培养职业高尔夫运动员为目的的系统的教育和训练，使其技术水平和综合素质不断提高。“模式”意为解决某一类问题的方法论。在不同的工具书_}一:，模式有不同的解释。《辞海》中，角牟释为“在社会学中，是研究自然现象和社会现象的理论图式或解决方案，同时也是一种思想体系和思维方式”纽;在现代汉语词典中意为“某种事‘}勿的标准形式或可以照着做的标准样式”。
2 文献综述 18-27
2.1 国外关于运动员.......................18-19
2.2 国内关于运动员培..................... 19-23
2.2.1 竞技运动项目人................... 19-20
2.2.2 我国其他运动项目运.................... 20-23
2.3 国外关于高尔夫运动员..................23-25
2.4 国内关于高尔夫运动员..................25-27
3 研究对象与研.................. 27-29
3.1 研究对象........................... 27-28
3.2 研究方法...................... 28-29
3.2.1 文献资料.......................... 28
3.2.2 专家访谈........................ 28
3.2.3 实地调............................. 28
3.2.4 比较分......................... 28-29
4 结果与分............................................. 29-57
4.1 我国职业高尔夫运动员........................... 29-40
4.1.1 我国高尔夫运动........................ 29-32
4.1.2 我国高尔夫运动员............................32-34
4.1.3 我国职业高尔夫运...................................... 34-40
4.2 现行模式下我国职业高尔夫运....................................40-45
4.2.1 中国职业高尔夫运动员.......................................... 40-41
4.2.2 中国职业高尔夫运动员培养..........................................41-45
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结论
(1)“举国体制”下的专业队培养模式仍将在一定时期内对我国的职业高尔夫运动员培养起主导作用。目前，“举国体制”培养途径下我国职业高尔夫运动员培养模式尚不健全，没有形成规范的体系，但由于高尔夫运动员培养成本巨大，国内高尔夫运动群体规模很小等原因，今后一段时期内我国职业高尔夫后备人才的培养，仍然需要依赖具有很强集中能力的“举国体制”培养途径。该种模式的优势是能有效的集中并调配人力、物力、财力资源，可以为中国职业高尔夫运动后备人才培养奠定坚实的基础，积极调动更多的社会人参与到高尔夫运动中，为高尔夫运动在国内的普及起到推波助澜的功效。虽然“举国体制”培养的外在表现只是在“金字塔”的最上端，但是随着高尔夫运动进入奥运会、亚运会、全运会，成为正式的比赛项目，各地方省市也逐渐开始建立自己的高尔夫人才梯队，成立省市高尔夫球队，“举国体制”培养下的三级训练体系必将得到进一步完善。
(2)社会力量参与下的职业高尔夫运动员培养模式如家庭培养模式、高尔夫俱乐部培养模式、经纪人培养模式等，具有不可替代的作用。首先，社会参与下的培养模式可以最大限度的发挥社会的力量培养职业高尔夫运动员，减轻国家财政负担，改变以往的国家择资的单一渠道，让国家、社会、个人成为培养职业高尔夫运动员的共同体;其次社会力量培养模式可以按照市场经济的原则配置资源，自负盈亏、自主经营，这符合我国经济体制改革的方向。但同时，社会力量培养模式也存在一定的局限性:培养一名优秀的职业高尔夫运动员需要投入大量资金、风险高且回报期长，且目前我国高尔夫市场发育不成熟，尚没有形成规模效应等，这些特点成为社会力量培养模式快速发展的制约因素。
(3)国外成熟、规范、多元化的职业高尔夫运动员培养模式对我国职业高尔夫运动员培养具有重要的借鉴意义:第一，国外职业高尔夫运动员的培养是一个动态的、多元化的培养过程，以家庭培养模式为主体，学校训练为基础，并通过经纪公司的协助来共同完成，会根据高尔夫运动项目及职业高尔夫运动员不同的发展阶段合理、科学的选择培养模式:第二，注重完善高尔夫学校教育，通过建立“体教结合模式”，促使教育和体育合二为一，促进高尔夫运动的可持续发展;第三，具有完善的职业高尔夫运动员培养保障体系。
(4)网球运动在探索我国职业高尔夫运动员培养模式中同样起到了非常重要的参考作用:一是坚持“举国体制”培养下的专业队培养模式与社会力量参与下的培养模式并行发展，且从二者中找到平衡点;二是注重网球学校和网球俱乐部在输送后备人才中的作用，鼓励政府和企业加大对网球学校的投资力度，为培养竞技网球后备人才提供了良好的政策和训练环境。