广告设计与制作论文怎么写？本文根据热门论文范例数据，为大家列举了3篇广告设计与制作论文范文，可以多参考学习，希望对你的论文写作有帮助。
广告设计与制作论文怎么写
广告设计与制作论文范文参考一：中等职业教学中少数民族美术元素在广告设计与制作中的运用研究
随着全球经济一体化的不断演进,世界文化相互渗透的脚步日趋加快,我国少数民族文化在文化融合中不断发展的同时又面临着被同化的危机,当少数民族文化处于弱势地位,传承也就岌岌可危。许多优秀的少数民族文化资源因受到外来强势文化的影响,逐渐变得不伦不类,无法传承。然而,中国少数民族文化元素是我国传统文化中取之不尽、用之不竭的宝藏。其中的美术元素是经过了千百年历史的沉淀,充分反映了我国古代人民生活及劳作过程中所蕴含的人文及艺术特色。少数民族美术元素中鲜明的色彩、丰富的图案以及各类特定美术象征物都展现出了该民族的历史、文化溯源、宗教信仰等重要的信息。这些都是我国少数民族文化中最宝贵的物质文化资源,历史悠久,内容丰富,是民族在千年发展历程中智慧与汗水的结晶。然而,在文化融合的过程中,这些宝贵的物质文化资源逐渐变成弱势文化,渐渐被冷落在了一旁。我国部分设计师在设计作品时总是“崇洋媚外”,摈弃我国本土丰富的少数民族文化,设计的作品也不具有我国本土特色。而这也间接导致了我国少数民族美术文化资源的流失,使得优秀的少数民族美术作品无法登上当代的舞台。当前,我国众多已经在世界范围内取得了认可与肯定的艺术设计作品均是具有中国特色,传承中国文化的典范。总结这些优秀作品的成功之处,就在于它们巧妙地吸收了本土的优秀文化。也只有扎根于我国传统文化的肥沃土壤,汲取设计创新的养分,再将传统元素进行二次创作,才能设计出既符合当代审美,又发扬我国本土文化的优秀设计作品。因此,进行设计教学的整改刻不容缓,通过对当前云南少数民族的美术文化元素予以深层次挖掘与探析,将其发展成为重要的中职教学资源,并将其运用到当前的中职广告设计与制作教育教学中去,是非常适时和极其必要的。本文以多元文化背景中的云南经济管理学院中专部为例,以少数民族美术特色为突破口,通过对云南少数民族美术发展的研究和分析,对云南少数民族美术发展以及传承过程中存在的问题进行了探讨,并将云南少数民族美术与中职广告设计与制作教学有机地结合在了一起,分析了将云南少数民族美术引入广告设计与制作学科教学的科学性以及合理性,希望完善少数民族美术元素与学校课程整合的机制,为当地或有类似情况的学校专业课程改革提供可资借鉴的整合模式。论文通过系统的分析整合研究,其目的在于能让云南少数民族美术元素在新时代得以合理的继承,以及完善少数民族美术元素能够成为一个中国的元素不断的传播和发展的工作略尽绵薄之力。
广告设计与制作论文范文参考
摘要
Abstract
绪论
第一节 研究背景
第二节 研究的目的和意义及方法
0.2.1 研究的目的
0.2.2 研究的意义
0.2.3 国内外研究现状
第三节 研究的主要内容
第四节 研究思路和方法
0.4.1 研究思路
0.4.2 研究方法
第一章 相关理论阐述
第一节 少数民族文化
第二节 少数民族美术元素
第三节 艺术设计专业与广告设计与制作专业的关系
第二章 广告设计与制作中应用少数民族美术元素的必要性和可行性
第一节 应用的必要性
2.1.1 广告设计与制作的弊端
2.1.2 少数民族美术元素实际应用的局限性
第二节 应用的可能性
2.2.1 少数民族美术元素与广告设计与制作的本质关联性
2.2.2 少数民族美术元素与广告设计与制作的具体共通处
2.2.2.1 二者的实用与审美价值相通
2.2.2.2 二者的自然和谐理念相通
2.2.2.3 二者的思维创新发展要求相通
第三章 少数民族美术元素在广告设计与制作业教学中的借鉴与实践应用
第一节 少数民族美术元素对于艺术设计的启示
3.1.1 造型手法上的启示
3.1.2 色彩应用上的启示
3.1.3 艺术手法和图像表达上的启示
3.1.4 民族工艺传承上的启示
3.1.5 少数民族文化内涵和精神价值追求的渗透
第二节 少数民族美术元素在广告设计与制作专业教学中的实践应用
3.2.1 在基础课程中的应用
3.2.1.1 在《基础图案设计》课程教学中的应用
3.2.1.2 在《图形创意》课程教学中的应用
3.2.2 在专业课程中的应用
3.2.2.1 在专业标志设计中的应用
3.2.2.2 在专业招贴设计中的应用
3.2.2.3 在包装设计中的应用
第四章 少数民族美术元素在广告设计与制作专业教学中的应用展望
第一节 少数民族美术元素在广告设计与制作专业教学中的应用总结
4.1.1 强调对于少数民间美术的主动性学习、研究
4.1.2 树立自身兼容并包的设计理念
4.1.3 坚持现代艺术创作理念和设计原则
第二节 强化广告设计与制作专业教学的具体展望
4.2.1 增开民间美术选修课程
4.2.2 积极吸收引进少数民族民间艺术人才
4.2.3 增设少数民族民间美术采风课程
第五章 结语
参考文献
1]文化生态情境下的民间美术保护[J]. 李俐,张恒. 美术观察. 2008(08)
[2]论中国民间美术与现代艺术设计教育[J]. 李洋. 江西农业大学学报(社会科学版). 2007(02)
[3]试论民间美术与现代艺术设计[J]. 陈清. 艺术·生活. 2006(06)
[4]在民间美术与现代设计间搭一座桥[J]. 袁浩鑫. 艺术探索. 2006(01)
[5]论民间美术与现代设计[J]. 袁浩鑫. 边疆经济与文化. 2005(12)
[6]谈民间美术对中国现代平面设计的几点启示[J]. 李承华,董德丽. 美与时代. 2004(08)
[7]民间美术中的“隐喻”思维对现代设计的启示[J]. 方怿. 株洲工学院学报. 2004(03)
[8]解构与重建——传统民间美术与当代艺术设计[J]. 陈伟. 美与时代. 2004(04)
[9]论民间美术研究对发展中国设计艺术的作用[J]. 龙湘平. 装饰. 2003(06)
[10]浅谈民间美术及其对现代设计的影响[J]. 邱爱霞. 濮阳教育学院学报. 2003(01)
广告设计与制作论文模板范例二：高职院校广告设计与制作专业课程管理的现状与对策 ——以兰州文理学院为例
最近几年,尤其是2014年国家对高职院校的支持,广告设计与制作专业发展迅猛,广告设计与制作专业成为众多考生青睐的专业之一。另外,众多的广告公司、媒体公司以及相关企业也需求大量的广告设计类专业人才。在市场的急需下,高职院校的广告设计与制作专业的人才培养却不能完全满足市场需要。市场需要的是熟练型应用型人才,而更多高职院校培养出来的广告设计与制作专业学生仅仅只是一个半成品。在面临以上这些问题,高职院校广告设计与制作专业需要从人才培养方案方面入手,加大高职院校课程教学改革。而课程改革涉及到课程管理,课程管理是整个广告设计与制作专业人才培养中的一个重要环节。通过课程管理,加大人才培养方案的实施力度,使高职院校能够真正培养出具有“毕业就能上手”的优秀学生。本论文以兰州文理学院广告设计与制作专业课程管理为出发点,并结合其他高职院校广告设计与制作专业课程管理现状,通过走访部分高职院校,调查广告设计与制作专业课程管理现状,分析当前高职院校广告设计与制作专业课程管理中出现的典型问题,诸如:理论课时量偏多;为了完成教学计划而设定课程;忽略相关市场营销学、广告法规等选修课的设置;忽略新媒体时代广告设计的变化等。通过以上问题的研究并指出当前市场环境下以及媒体环境下,广告设计与制作专业课程管理策略的调整以及如何加强高职院校广告设计与制作专业的课程管理,使培养的广告设计与制作专业学生能够真正胜任广告设计方面的工作。最后通过总结研究出高职院校广告设计与制作专业课程管理不仅是一个简单方案的调整,而应该是结合当前广告人才市场环境下的人才培养方案的调整,以广告设计与制作专业人才培养方案为基点,研究广告设计与制作专业课程开发、课程实施情况、以及课程评价和课程监控环境等。本论文是对高职院校广告设计与制作专业课程管理作出的一个初步探索,起到一个抛砖引玉的作用。希望能够引起众多的高职院校广告设计与制作专业相关人士对课程管理的重视性,同时也希望本论文的研究能够给众多高职院校广告设计与制作专业课程管理提供一些有益的借鉴和参考。
摘要
ABSTRACT
第一章 引言
一、选题的背景
二、研究的目的和意义
（一）研究目的
（二）研究意义
三、研究思路与方法
（一）研究思路
（二）研究方法
四、相关概念概述
（一）高职定义
（二）我国高等院校课程管理的界定
五、研究综述
第二章 兰州文理学院广告设计与制作专业课程管理的现状及存在的问题
一、兰州文理学院广告设计与制作专业课程管理的现状
（一）兰州文理学院广告设计与制作专业人才培养目标
（二）兰州文理学院广告设计与制作专业课程设置
（三）兰州文理学院广告设计与制作专业课程实施
二、兰州文理学院广告设计与制作专业课程管理存在的问题
（一）限选课程不能满足学生专业需求
（二）实践课程缺乏课程标准
（三）项目教学缺乏实施计划
（四）实践教学缺乏实施环境
（五）课程自编教材质量不高
三、兰州文理学院广告设计与制作专业课程管理存在原因分析
（一）教师学缘结构不合理
（二）学校教学评估的统一模式
（三）课程设置没有与时俱进，紧跟时代
（四）课程设置校企合作不足，缺乏相应的校企合作教材
第三章 我国广告设计与制作专业课程管理现状及存在的问题
一、访谈及问卷分析
（一）访谈分析
（二）问卷分析
二、主要问题及原因分析
（一）课程管理与教学管理概念的混淆
（二）课程体系的设置不全面
（三）课程的资源相对匮乏
（四）课程的课时分配不合理
（五）选修课的指导作用不强
（六）课程的管理与建设滞后性明显
（七）课程管理与教学管理混淆
（八）课程考核机制缺乏专业特色
（九）课程管理人员的课程管理意识淡薄
（十）课程实践教学不足，产学研结合不够
（十一）实训室建设不足，影响实践课程的展开
三、改革高职院校广告设计与制作专业课程管理的必要性
（一）高职院校广告设计与制作专业项目课程改革需要加强课程管理研究
（二）高职院校广告设计与制作专业理想的课程模式的实施需要加强课程管理
（三）高职院校规范课程评价需要的展开需要加强课程管理
（四）课程管理是高职院校优质课程开发的重要保障
第四章 完善高职院校广告设计专业课程管理制度的对策
一、加大以人为本的课程设置理念
（一）学生自主选择的高度性
（二）课程进度的实时性
（三）知识结构的职业性
（四）课程设置的多样性
二、大力完善广告设计与制作专业课程管理体系
（一）成立课程管理委员会
（二）积极开展课程效果评估
（三）科学指导学生自主选课
（四）建立规范性的课程管理制度
三、大力完善针对广告设计与制作专业课程编制质量的评价制度
（一）加大对相关专业课程教材质量的审核
（二）加大校企合作教材编著
（三）加强对课程编制质量的评价。
四、吸引多方力量参与高职院校广告设计专业课程管理
（一）聘请校外专家进驻学校参与课程管理
（二）成立课程管理委员会参与课程管理工作
（三）成立课程管理官方微信、微博平台
结语
参考文献
1]论高职院校教师信息技术能力培养[J]. 戴红红. 黑龙江史志. 2013(11)
[2]基于河北省高职院校校企合作的实证研究[J]. 尹凤婷,白洁,解纪茹. 石家庄职业技术学院学报. 2010(05)
[3]高职院校毕业生择业焦虑心理及调适[J]. 张金福,刘翠兰. 河南职业技术师范学院学报(职业教育版). 2006(01)
[4]高职教育课程设置定位研究[J]. 王明伦. 北京成人教育. 2001(08)
[5]对发展高等职业教育几个重要问题的基本认识[J]. 教育研究. 1995(06)
[6]中国精神创造中国元素，在现代广告设计中的体现[D]. 邵文文.天津师范大学 2018
[7]李叔同广告设计思想研究[D]. 陈安琪.杭州师范大学 2018
[8]媒体广告设计中的视觉记忆应用研究[D]. 莫菲.南京艺术学院 2018
[9]手机交互广告设计研究[D]. 孙鋆.四川美术学院 2018
[10]广告设计中视觉张力的研究[D]. 季献涛.齐鲁工业大学 2015
广告设计与制作论文范文模板三：高职广告设计与制作专业实践课程改革研究 ——以石家庄信息工程职业学院为例
近年来，我国的高职教育不仅是从教学质量，还是从教学规模上，都取得了突飞猛进的发展。高职教育作为职业教育的组成部分，为了适应新形势下各行业技术型、实用型人才的需求，对进一步加快职业教育发展步伐起着重要作用。21世纪归根结底是人才的竞争，高职院校作为技术性的院校，肩负着为社会培养各种优秀技术型人才的责任。伴随着高职院校一届一届的毕业生源源不断的被输送到相应的工作岗位，他们对于我国经济的发展可以说是起着决定性的作用，不论是从技术的创新与发展，还是从就业规模来看，都是一股不可忽视的中坚力量。可以说，高职院校的大力发展，为社会培养了多批优秀的技术人才。填补了我国高等教育在对技术型人才培养上的空白，对社会经济的高速发展是非常有利的。针对高职院校广告设计专业来说，近年来也取得了突飞猛进的发展，越来越多的广告公司、广播电视台、大型文案策划公司开始大量需求广告设计专业的优秀人才。然而，面对高职院校广告设计专业的飞速发展，其自身存在的问题也日渐凸显，表现比较突出的是实践课程水平参差不齐教学质量难以保证，本文以高职院校广告设计专业为具体实例，结合其自身在发展过程中存在的问题进行详细的分析阐述，从实践课程标准制定、项目教学计划制定、实践基地的建设、教师素质提升、校企合作开发课程等方面找出当前我国高职院校广告设计专业对高职广告专业实践课程改革提出具体对策。
摘要
Abstract
目录
绪论
1.1 选题背景和思路
1.2 选题的目的及意义
1.3 国内外研究情况
1.4 专业实践课程概念的厘定
1.5 研究内容和方法
2 广告设计相关行业概述
2.1 区域广告行业发展
2.2 区域广告行业人才需求
2.3 岗位职业能力要求
3 高职广告设计与制作专业实践课程实例
3.1 石家庄信息工程职业学院广告设计与制作专业人才培养规格
3.1.1 岗位核心工作任务与职业能力分析
3.1.2 知识、能力、素质结构与要求
3.1.3 毕业标准
3.2 石家庄信息工程职业学院广告设计与制作专业课程设置
3.3 石家庄信息工程职业学院广告设计与制作专业课程实施
3.3.1 “做中学”的教学模式
3.3.2 “学中做”的教学模式
3.3.3 “产学”结合教学模式
4 高职广告设计与制作专业实践课程实施中存在问题及成因
4.1 实例存在问题
4.1.1 实践课程缺少课程标准
4.1.2 项目教学缺少实施计划
4.1.3 实践教学缺少实施条件
4.1.4 教学团队缺少实践经验
4.2 实例存在问题成因分析
5 高职广告设计专业实践课程改革对策
5.1 专业实践课程改革的指导思想
5.2 专业实践课程改革原则
5.2.1 适应社会发展以及专业发展的需求
5.2.2 注重学生职业道德的培养
5.2.3 加强专业基础课程的教育
5.2.4 扩展专业课程的内容
5.2.5 实践增强学生实际操作能力
5.3 广告设计专业实践课程改革的途径
5.3.1 制定实践课程标准
5.3.2 建设实践教学条件
5.3.3 提升教学团队素质
5.3.4 校企合作开发课程与教材
结论
参考文献
[1]高职院校旅游类专业实践课程设置研究[D]. 谢清.云南大学 2017
[2]中职学校电子商务专业实践课程的有效构建[D]. 谭静雯.广东技术师范学院 2017
[3]钟山职业技术学院《广告设计》课程教学改进研究[D]. 张亚琴.南京师范大学 2018
[4]高职院校广告设计与制作专业课程管理的现状与对策[D]. 候少蓉.西北师范大学 2016
[5]中等职业教育中广告设计教学思考分析[D]. 彭卉.辽宁师范大学 2007
[6]“孟菲斯”风格在移动电商广告设计中的应用研究[D]. 何靖君.广州大学 2019
[7]基于情感体验的互动环保公益广告设计研究[D]. 尹晨曦.四川师范大学 2019
[8]交互性公益广告设计研究[D]. 王晓芸.山东工艺美术学院 2019
[9]DOOH广告设计的互动性创意研究[D]. 姜苏轩.中国美术学院 2018
[10]中国精神创造中国元素，在现代广告设计中的体现[D]. 邵文文.天津师范大学 2018
以上是广告设计与制作论文范文样本，如果你了解更多关于论文写作的资料或者注意事项，可以在本网站查阅；如果需要论文写作的帮助，可以在线咨询。