市场营销专业论文摘要怎么写?有没有模板范例?论文摘要是论文写作的重要组成部分，很多同学不知道论文摘要包括哪几部分，本文将为大家提供5篇市场营销专业论文摘要模板，可以参考学习一下。
市场营销专业论文摘要范文
论文摘要怎么写模板一：市场营销专业大三学生跨文化交际能力现状调查研究 ——以昆明三所高职院校为例
随着世界全球化以及现代科技和经济的飞速发展,跨文化的交流也日益频繁。中国的发展也有了更多的国际交流与合作,这使得国家需要更多具备跨文化交际能力的人才。因此,在研究领域也出现许多关于对大学生跨文化交际能力的研究,但对于高职大专院校学生的跨文化交际能力研究却很少涉及。本文根据Byram(1997),Chen&Starosta(1996)以及高永晨(2014)建立的跨文化交际能力理论模型,采用高永晨(2015)结合中国大学生实际情况所设计的跨文化交际能力调查问卷,对232名高职大专市场营销专业学生的跨文化交际能力进行实证调查,并邀请3名志愿者参与个体访谈,旨在讨论以下三个研究问题:(1)市场营销专业大三学生的跨文化交际能力的现状如何?他们的知识系统和行为系统的现状如何?(2)哪些因素影响这些学生跨文化交际能力?他们的语言能力对他们的跨文化交际能力有影响吗?(3)这些学生的跨文化交际能力组成部分之间有相关性吗?如果有,呈怎样的相关?以本研究发现来呈现出高职大专学生的跨文化交际能力的现状。研究发现:(1)高职大专市场营销专业学生的跨文化交际能力总体水平一般,均值为3.54;(2)参加研究的大学生在知识系统里的表现不是很理想。他们的跨文化交际意识和批判性思维强,但他们缺乏跨文化交际知识,同时,他们也欠缺关于逻辑和本国文化方面的知识;他们在行为系统里表现得更好,有较好的技能和策略去解决跨文化交谈中的问题,但相比于跨文化技能和策略,他们并没有很好的跨文化态度。(3)影响他们跨文化交际能力培养的因素有:性别,动机,知识,资源。(4)参与调查的学生的跨文化交际能力各组成部分之间存在显著的相关性。本研究针对以上研究发现总结出了几点提高高职大专学生英语跨文化交际能力的启示:(1)着重提高学生的跨文化知识,逻辑以及有关本国的知识;(2)激发学生的跨文化学习动机,为他们提供较好的跨文化资源包括教师资源和学校的环境资源。
论文摘要怎么写模板二：A学院市场营销专业现代学徒制试点项目进度管理研究
项目管理作为现代管理学的一个重要组成部分,进度管理是项目管理的主要分支,旨在按照生产进度计划要求,掌握工作标准与工序能力的平衡,目前主要应用于盈利性的工程项目,在非盈利性的教育项目上的应用尚不多见。项目进度管理多应用于工程建筑类项目施工的进度管理,也存在于科研项目的立项、撰写、实施、结题等。现代学徒制是一种重点体现学校人才培养与工作岗位能力特点相结合的创新型教育方式。现代学徒制试点项目作为非盈利性的教育项目既有普通工程项目的共性,又有其自身的特殊性。现代学徒制项目属于高校与企业进行校企合作的横向课题研究范畴,在这一新兴项目中,项目进度管理如何作用将作为项目管理的实践案例对整个进度管理体系进行理论实践支撑。本文运用项目进度管理的相关理论,结合高职院校市场营销专业及现代学徒制的特点,以本人重点主导的A学院市场营销专业现代学徒制试点项目为研究对象,运用文献调查、模型分析和案例研究等方法对项目进度进行科学合理的分析,梳理出该项目存在的问题并归纳制定其进度计划,据此进行了项目流程优化,从而节约了项目时间,提高了项目效率。
市场营销专业论文摘要
论文摘要怎么写模板三：江苏省中等职业教育与应用型本科“3+4”模式课程衔接研究 ——以市场营销专业为例
2012年,江苏省现代职业教育体系试点项目正式实施,力争打造一条畅通的“中职-高职-应用型本科”职业教育人才培养道路。中职和本科“3+4”试点项目是衔接中等职业教育和应用型本科教育的一种新设计,其课程衔接体系是这两阶段教育衔接的核心环节。本研究以这种模式的课程衔接为主要研究对象,采用了文本分析法、案例研究法、访谈和问卷调查研究方法。全文的研究思路是,首先,从试点项目数量、生源培养和师资队伍三方面介绍了江苏省现代职业教育试点项目的基本情况。紧接着从培养目标、课程开发、课程设置、课程内容和课程评价五个维度,分析江苏省中等职业教育和应用型本科“3+4”模式下市场营销专业课程衔接体系的现状。其次,提出江苏省现行的中等职业教育与应用型本科“3+4”模式课程衔接存在培养目标偏向问题、课程开发多元主体参与度不够、课程设置针对性不强、课程内容融合不畅等方面的问题;归纳出国家职业标准的缺乏、培养目标确立的错位,多层次交流会商机制的缺失、双师型教师队伍的不完善是问题产生的主要原因。最后,探索如何构建中等职业教育与应用型本科“3+4”课程衔接方案。以相关理论依据为起点,坚持课程衔接原则,遵循课程建构思路,选择课程范型,参考课程理论模式结构,确立课程模式决策维度。主要的研究成果是以市场营销专业为例,重新设计了一份面向岗位能力的课程衔接方案,并为顺利实施中职与本科“3+4”模式课程衔接体系提出了建议。
论文摘要怎么写模板四：本科毕业论文质量及其影响因素实证研究 ——以J校市场营销专业为例
毕业论文(设计)是毕业生必须完成、与专业相关、合乎一定学术规范的文章或设计,在本科人才培养方案中占重要地位。其质量高低直接反映人才培养的效果,代表了任课老师乃至一所学校的教学能力。对本科生而言,毕业论文是培养学生运用所学知识及技能,独立分析问题、解决问题的关键性教学环节,有着不可替代的实践性和综合性作用。因此,本科毕业论文质量影响因素及对策的研究,对学校或是学生都具有一定的理论和实践价值。本文以J校工商管理学院市场营销专业为例,首先,采用现状分析选取连续三年获优秀毕业论文最多的专业,以2015届-2017届市场营销专业的毕业论文成绩为样本,进行现状分析观察论文成绩变化及质量水平。其次,参考已有量表并通过对已有文献的查阅分析,假设导师的指导作用、学习态度、时间规划、论文素材累积、学术氛围、科研条件、学习兴趣七个因素会对毕业论文质量产生影响,利用问卷调查法,以J校工商管理学院2017届毕业生为调查对象,引入2017届毕业论文成绩Y,通过因子分析、相关分析、回归分析得出以下结论:学习规划、论文素材累积、导师的指导作用、学术氛围、科研条件五个因素与毕业论文质量呈显著相关;学习规划和论文素材累积可归纳成时间投入,学术氛围和科研条件可归纳成学术环境,学习兴趣、学习态度可归纳成学习积极性;学习兴趣、学习态度与时间投入呈正相关,学习兴趣和学习态度虽与毕业论文成绩无直接影响,但通过影响时间投入从而间接影响毕业论文质量水平;影响本科毕业论文质量的因子从大到小依次为:时间投入、导师的指导作用、学术环境。根据对J校市场营销专业毕业论文的现状分析及问卷分析,就如何提高本科毕业论文质量从教师、学校、学生三个角度提出以下建议:教师应注重本科毕业论文过程指导,关注自身学术水平提升;学习应优化学术环境,强化毕业论文过程管理;学生应当重视毕业论文,提高科研与论文写作能力。
论文摘要怎么写模板五：高职院校学生职业能力培养研究 ——以江西财经职业学院市场营销专业为例
高职院校学生的职业能力研究越来越受到学界的重视。目前人们对高职院校学生职业能力的内涵界定标准不一致,以致出现众多解读。在前人对职业能力研究和分析的基础上得出:职业能力的内涵是专业能力和关键能力的统一。关键能力包括社会能力和方法能力。通过对江西财经职业学院市场营销专业学生职业能力培养的问卷调查并进行描述性分析后,总结出目前该院校在市场营销专业学生职业能力培养存在着六个主要问题:课程满意度不高、教学效果不理想、学生学习较为被动、环境设施较为落后、职业能力观不正确、师资力量不强。经过实地观察了解、查阅相关文献和对部分师生的采访后,发现这六个问题根源于课程设置缺乏合理性、教学模式缺乏创新、学生职业意识薄弱、高职生学习缺乏动力、师资队伍建设不力、校园文化建设落后、校企合作缺乏活力等方面的问题。在对这七个原因分析的基础上,试图对高职院校学生职业能力的培养提出相应的对策:创新课程模式、开发符合工作过程逻辑的课程、利用互联网技术创新教学模式、推进校企合作向深度可持续发展。文章第一章为研究背景、研究意义、研究问题、文献综述、概念界定、研究思路、研究方法;第二章是国内外高职院校职业能力培养比较研究;第三章是江西财经职业学院市场营销专业学生职业能力培养现状;第四章是江西财经职业学院市场营销专业职业能力培养问题原因分析;第五章是完善高职院校学生职业能力培养的对策。
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