幼师生硕士论文参考文献格式范例「优选参考」

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论文字数:3323 论文编号:sb2022051013441547193 日期:2023-12-13 来源:硕博论文网

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幼师生硕士论文参考文献
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  论文参考文献案例一:五年一贯制幼师生学业情绪、职业认同与学业成绩的关系研

  [1]医学生职业认同对学业情绪的影响:自我效能感的中介作用[J]. 曹晓玲,王文帅,孙雅峰. 南京中医药大学学报(社会科学版). 2017(04)

  [2]先前学业成就与学习动机、策略的关系:学业情绪的中介作用[J]. 张春梅,刘华山,陈京军,许磊,汪招霞. 心理科学. 2017(06)

  [3]调节聚焦对高中生毅力水平的影响:学业情绪的中介作用[J]. 唐铭,刘儒德,高钦,庄鸿娟,魏军,邸妙词. 心理与行为研究. 2016(04)

  [4]中学生学业羞愧:测量、生理唤醒及其与学业成绩的关系[J]. 马惠霞,薛杨,刘静. 心理学报. 2016(05)

  [5]任务价值和学业情绪与网络学习满意度的关系研究[J]. 龚少英,韩雨丝,王丽霞,高雷,熊俊梅. 电化教育研究. 2016(03)

  [6]高校师范生教师职业认同及其影响因素研究[J]. 胡维芳,黄丽. 教育研究与实验. 2016(01)

  [7]师范生职业认同感与学业情绪的关系研究——以小学教育专业为例[J]. 李艳玲,王金涛. 集美大学学报(教育科学版). 2016(01)

  [8]免费师范生教师职业认同的特点及其与学业成就和学习投入的关系[J]. 王阳. 黑龙江高教研究. 2015(11)

  [9]地方院校免费师范生职业认同:特征、动力机制及强化路径——基于四川两所高校的调查研究[J]. 李佳源,余利川. 复旦教育论坛. 2015(05)

  [10]医学专业大学生职业认同现状研究[J]. 茅佳欢. 社会心理科学. 2014 (Z2)

  [11]中职生学业情绪的现状与特点研究——以山东省某中等职业学校为例[J]. 赵金娥. 中国特殊教育. 2014(10)

  [12]公安院校大学生的职业认同与学业情绪研究[J]. 程婧. 广西警官高等专科学校学报. 2014(04)

  [13]高职生一般学业情绪与学习倦怠的关系[J]. 郝梅,徐海生. 内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2014(05)

  [14]心理健康双因素模型的中国高中生实证调查[J]. 董文婷,熊俊梅,王艳红. 中国临床心理学杂志. 2014(01)

  [15]学习价值观对中学生学业情绪的影响:学习乐观的中介作用[J]. 刘在花. 中国特殊教育. 2014(02)

  [16]高师生职业认同感的现状与特点研究[J]. 陈克娥. 学校党建与思想教育. 2014(02)

  [17]家庭社会经济地位对儿童发展影响综述[J]. 朱湘茹,张华. 河南大学学报(社会科学版). 2013(06)

  [18]归因训练提高学生学业情绪的实验研究[J]. 马慧霞,张寒. 教育理论与实践. 2013(30)

  [19]免费师范生与一般师范生的教师职业认同感结构及特点比较[J]. 王鑫强,肖明玉. 西南师范大学学报(自然科学版). 2013(10)

  [20]影响学生学业成绩的家庭与学校因素分析[J]. 赵必华. 教育研究. 2013(03)

  [21]免费师范生职业认同感与心理健康的关系及其启示[J]. 王鑫强,张大均. 当代教师教育. 2012(04)

  [22]论高校专家型辅导员及其塑造[J]. 赵元,李军. 中国成人教育. 2012(14)

  [23]初中生成就归因、学业情绪预测学业成绩的路径[J]. 陈京军,李三福. 中国临床心理学杂志. 2012(03)

  [24]免费师范生职业认同感与生命意义的关系[J]. 王鑫强,张大均,薛中华,齐晓栋. 心理学探新. 2012(03)

  [25]教师职业认同的内涵与结构[J]. 张丽萍,陈京军,刘艳辉. 湖南师范大学教育科学学报. 2012(03)

  [26]体育专业大学生学业情绪与职业认同关系研究[J]. 张鸿,蒋远松. 出国与就业(就业版). 2012(05)

  [27]英语专业学生学业情绪与职业认同的关系研究[J]. 张奇智. 长春理工大学学报(社会科学版). 2011(11)

  [28]免费师范生的教师职业认同:结构与特点实证研究[J]. 赵宏玉,齐婷婷,张晓辉,闾邱意淳. 教师教育研究. 2011(06)

  [29]免费师范生的教师职业认同与学习动机及学业成就的关系研究[J]. 张燕,赵宏玉,齐婷婷,张晓辉. 心理发展与教育. 2011(06)

  [30]论大学英语教师的职业认同感与专业发展[J]. 李建中. 湖南师范大学教育科学学报. 2011(04)

  [31]大学生学业情绪与学业自我效能感的关系[J]. 李洁,宋尚桂. 济南大学学报(自然科学版). 2011(04)

  [32]大学生学业情绪问卷的编制[J]. 徐先彩,龚少英. 中国临床心理学杂志. 2011(02)

  [33]中小学教师职业认同的结构与测量[J]. 孙利,佐斌. 教育研究与实验. 2010(05)

  [34]师范生职业认同感量表的初步编制[J]. 王鑫强,曾丽红,张大均,李森. 西南大学学报(社会科学版). 2010(05)

  [35]免费师范生教师职业认同及其影响因素研究[J]. 封子奇,姜宇,杜艳婷,高钦. 河北师范大学学报(教育科学版). 2010(07)

  [36]浅谈如何提升高校辅导员职业认同感[J]. 于承杰. 学理论. 2010(20)

  [37]初中生师生关系、归因方式、成就目标定向与学业成绩的关系[J]. 张野,李其维. 心理科学. 2010(04)

  [38]青少年学业情绪对学业成就的影响[J]. 董妍,俞国良. 心理科学. 2010(04)

  [39]大学生情绪智力与一般学业情绪关系的研究[J]. 冯翠仙,马惠霞. 科教文汇(下旬刊). 2010(03)

  [40]学业情绪与学业成绩的关系及其影响因素研究[J]. 孙芳萍,陈传锋. 心理科学. 2010(01)

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  论文参考文献案例二:从“幼儿文学”课程教学论幼师生“幼儿文学素养”的培养 ——以A市幼儿师范学校为例

  [1]培养幼儿文学鉴赏能力的有效方法[J]. 李春莲. 课外语文. 2017(31)

  [2]学前教育专业学生的幼儿文学素养现状调查——以新疆师范高等专科学校学前教育学院为例[J]. 黄锡忠. 新疆教育学院学报. 2017(03)

  [3]幼儿文学作品阅读的指导策略[J]. 陈韵湖. 基础教育研究. 2017(17)

  [4]幼儿教师的儿童文学素养:问题与对策——基于安徽省400名幼儿教师的调查[J]. 赵学菊,王芬莲,黄志静. 家教世界. 2016(15)

  [5]论学前教育专业大学生“编讲故事”技能的培养[J]. 张莉. 昌吉学院学报. 2016(01)

  [6]提高幼师生儿童文学素养的策略研究[J]. 吕言侠. 时代文学(下半月). 2015(11)

  [7]四川省农村幼儿教师儿童文学素养现状调查及思考[J]. 肖红,谷兴苗. 甘肃高师学报. 2015(04)

  [8]早期阅读活动中必备的幼儿文学素养[J]. 瞿亚红. 甘肃高师学报. 2015(04)

  [9]利用绘本开展亲子阅读的重要性及策略探析[J]. 易洋,陈雨萌. 新课程研究(下旬刊). 2015(03)

  [10]教学做合一理论下的儿童文学教学研究[J]. 初滢滢. 文学教育(上). 2015(02)

  [11]提高学前教育专业学生的幼儿文学素养探析[J]. 黄丽华. 当代教育理论与实践. 2014(12)

  [12]幼儿师范校本教材开发探索——发现贵州文学的美与善[J]. 张艳. 课程教育研究. 2014(34)

  [13]试论儿童戏剧中的生态审美建构[J]. 初滢滢. 时代文学(下半月). 2014(11)

  [14]学前教育专业学生儿童文学素养现状调查——以成都大学为例[J]. 朱素蓉,杨盼. 教育与教学研究. 2014(11)

  [15]突破审美障碍,唤醒幼儿文学审美意识——高师院校学前教育专业学生审美素质培养[J]. 宋俊娟. 桂林师范高等专科学校学报. 2014(03)

  [16]学前教育专业幼儿文学课程中的儿歌创作训练[J]. 林俏霞. 教育教学论坛. 2014(01)

  [17]论绘本的文本分析与教学活动的关系[J]. 华希颖. 早期教育(教科研版). 2013(11)

  [18]试论学前教育专业的师范生如何进行儿歌创作[J]. 李立峰. 语文建设. 2013(27)

  [19]农村幼儿教师的儿童文学素养亟待提高[J]. 易云珍,胡轶群. 中国校外教育. 2013(22)

  [20]谈幼儿故事教学中教师对故事教材的解读[J]. 王蓉. 宁波教育学院学报. 2013(03)

  [21]培养幼师生幼儿文学素养的策略[J]. 刘守昌. 全国商情(理论研究). 2013(01)

  [22]儿童文学课程对幼师生语文素养建构浅探[J]. 戚翠荣. 吉林省教育学院学报(中旬). 2012(10)

  [23]论幼师生诗歌学习的重要性和紧迫性[J]. 褚香. 华章. 2012 (17)

  [24]用艺术的眼光看世界——谈在国际化主题活动中培养幼儿的艺术素养[J]. 汪霞. 上海教育科研. 2012(03)

  [25]在欣赏中学会创编儿歌[J]. 王丽红. 中国科教创新导刊. 2012(06)

  [26]儿童文学在幼儿园教育活动中的价值与运用[J]. 王燕. 襄樊职业技术学院学报. 2012(01)

  [27]儿童文学的素养也是做人的素养[J]. 王娥. 学周刊. 2011(19)

  [28]以就业为导向,深化幼高专文学课程的改革[J]. 张桂凤. 儿童发展研究. 2011 (02)

  [29]品味童趣、激发美感、引起共鸣——通过儿童文学鉴赏活动促进幼师生儿童文学素养的提高[J]. 朴晓琳. 中国科教创新导刊. 2011(12)

  [30]浅谈学前教育专业儿童文学教学的有效实施[J]. 陈晓红. 科技信息. 2011(09)

  [31]婴幼儿文学教程[M]. 北京师范大学出版社 , 陈世明, 2016

  [32]幼儿文学理论与实践[M]. 上海交通大学出版社 , 李学斌, 2013

  [33]3~6岁儿童学习与发展指南[M]. 首都师范大学出版社 , 中华人民共和国教育部, 2012

  [34]幼儿园语言教育活动指导[M]. 人民教育出版社 , 周兢, 2011

  [35]中国儿童文学理论发展史[M]. 少年儿童出版社 , 方卫平, 2007

  [36]幼儿文学[M]. 人民教育出版社 , 人民教育出版社中学语文室编著, 2005

  [37]中国儿童文学理论批评史[M]. 明天出版社 , 方卫平, 2005

  [38]儿童心理学[M]. 人民教育出版社 , 朱智贤著, 2003

  [39]中等幼儿师范学校教学大纲[M]. 人民教育出版社 , 中华人民共和国教育部制订, 2000

  [40]幼儿文学ABC[M]. 四川少年儿童出版社 , 郑光中编著, 1988

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