体育教育论文的参考文献格式怎么写?大学毕业前写的论文都样式要求、写作标准规定，那我们在写论文参考文献时，有哪些需要注意的呢?下面我们为大家提供了体育教育论文参考文献范例，可以参考一下。
毕业论文参考文献
参考文献的格式案例一：洋务时期军事学堂体育教育现代性蕴含研究
[1]“现代性”的文化解读[J]. 邹广文,张九童. 社会科学战线. 2019(06)
[2]广东水陆师学堂与张之洞洋务军事教育的初步尝试[J]. 谢潇瑾. 文化创新比较研究. 2019(14)
[3]从“理性启蒙”到“感性自由”——现代性语境中教育的异化与价值重建[J]. 陈仁,杨兆山,李颖辉. 中国教育科学. 2017(03)
[4]北洋武备学堂与中国军事近代化[J]. 张瑞安. 文史春秋. 2017(08)
[5]国体更弦 体育更新——民初中国体育的时代性探骊[J]. 田标. 南京体育学院学报(社会科学版). 2017(03)
[6]何为“教育现代性”?[J]. 黄广国,张小红. 教育教学论坛. 2017(16)
[7]军事学堂的近代化历程及对军队近代化的影响[J]. 董怀良. 兰台世界. 2015(01)
[8]近代新式学堂国防教育探析——以福州船政学堂为例[J]. 李奇虎,俞雅莲,陈雄军. 开封教育学院学报. 2014(12)
[9]教育现代性研究的进展及其阐释空间的拓展[J]. 金业文,刘志军. 现代大学教育. 2014(02)
[10]教育现代化的本质与评价——我们需要什么样的教育现代化[J]. 褚宏启. 教育研究. 2013(11)
[11]晚清军事教育现代性特征探析[J]. 甘少杰,吴洪成. 湖北社会科学. 2013(04)
[12]北洋武备学堂与晚清军事早期现代化[J]. 熊群荣,张华腾. 理论与现代化. 2012(06)
[13]略论近代中国体育之肇始[J]. 朱宇. 江苏教育学院学报(社会科学). 2012(05)
[14]晚清时期体育教育的发展与演变[J]. 王建,易招华. 求实. 2011(S1)
[15]为了理性的信仰——教育观的现代性与后现代之思[J]. 栾天. 东北师大学报(哲学社会科学版). 2009(06)
[16]现代性教育下的体育教学观探究[J]. 吴海波. 科教文汇(中旬刊). 2009(09)
[17]国防教育的历史启示——以晚清军事学堂为例[J]. 张艺腾. 绥化学院学报. 2009(04)
[18]卢卡奇的现代性理论渊源[J]. 汤松柏,易成利. 法制与社会. 2008(28)
[19]学校体育现代化的内涵与特点[J]. 夏成前,姚为俊,蒋荣,董进. 南京体育学院学报(社会科学版). 2007(03)
[20]哈贝马斯的现代性视野[J]. 傅永军. 山东大学学报(哲学社会科学版). 2007(03)
[21]现代化视角下体育的传统性与现代性[J]. 舒盛芳,黄聚云,丁金胜,王米娜. 上海体育学院学报. 2006(03)
[22]现代性:规范、反思、建构——对当代中国现代性建构的思考[J]. 张琳. 江海学刊. 2006(01)
[23]洋务运动与中国教育近代化[J]. 马红霞. 江苏大学学报(高教研究版). 2005(04)
[24]试论洋务教育对中国教育近代化的影响[J]. 詹素平. 井冈山学院学报. 2005(05)
[25]吉登斯的现代性理论及其对当代中国的启示[J]. 山小琪. 马克思主义与现实. 2005(04)
[26]关于现代性的再认识再思考[J]. 刘启春. 湖北社会科学. 2004(07)
[27]现代性的维度及其当代命运[J]. 衣俊卿. 中国社会科学. 2004(04)
[28]论洋务教育在中国现代化进程中的历史影响[J]. 张雪蓉. 南京社会科学. 2002(12)
[29]论中国近代体育教育思想的形成与发展[J]. 武泉华. 山西师大体育学院学报. 2002(04)
[30]洋务教育与中国教育的近代化[J]. 黄丽芬. 镇江师专学报(社会科学版). 2001(01)
[1]中国近代学校体育发展研究[D]. 刘欣.天津大学 2017
[2]清末民国早期军事教育现代化研究(1840—1927)[D]. 甘少杰.河北大学 2013
[3]清末民初新式体育的传入与嬗变[D]. 陈晴.华中师范大学 2007
[4]河北与中国教育早期现代化[D]. 王金霞.河北大学 2006
[5]教育现代性的合理性研究[D]. 吴全华.华南师范大学 2005
[6]论“中体西用”观对中国早期教育现代化的影响[D]. 王列盈.华中科技大学 2004
[7]中国教育早期现代化研究[D]. 张平海.华东师范大学 2001
[1]我国古代学校体育教育的衍变特征及动因研究[D]. 匡丽萍.郑州大学 2020
[2]清末民初中小学体育课程的萌芽与发展[D]. 郝梦雪.河北师范大学 2018
[3]论洋务运动对中国现代化启动的积极作用及启示[D]. 李昆.辽宁大学 2017
[4]清末陆军第三中学堂研究[D]. 张丹.陕西师范大学 2016
[5]晚清广东海军教育研究[D]. 任希娇.广东省社会科学院 2016
[6]教育现代化视域下的洋务教育研究[D]. 于立妍.东北师范大学 2014
[7]晚清湖北武备学堂研究[D]. 曾崇贵.华中师范大学 2014
[8]早期维新派的教育思想研究[D]. 钟伟.湘潭大学 2011
[9]李鸿章教育思想及实践研究[D]. 王芳.河北师范大学 2010
[10]清末陆军四级制军事学堂体系研究[D]. 陈建中.国防科学技术大学 2008
[1]中国教育史话[M]. 复旦大学出版社 , 秦国强, 2014
[2]单向度的人[M]. 上海译文出版社 , (美) 马尔库塞 (Marcuse, 2008
[3]中国近代教育史资料汇编[M]. 上海教育出版社 , 陈元晖, 2007
[4]现代性与后现代性十五讲[M]. 北京大学出版社 , 陈嘉明著, 2006
[5]龙旗飘扬的舰队[M]. 三联书店 , 姜鸣著, 2002
[6]洋务运动与中国早期现代化思想[M]. 山东人民出版社 , 周建波著, 2001
[7]现代性的后果[M]. 译林出版社 , (英)安东尼·吉登斯著, 2000
[8]张之洞教育思想研究[M]. 辽宁教育出版社 , 蔡振生 著, 1994
[9]湖北省志[M]. 湖北人民出版社 , 湖北省地方志编纂委员会编, 1993
[10]从传统人到现代人[M]. 中国人民大学出版社 , (美)英克尔斯(Inkeles,Alex),(美)史密斯(Smith,DavidH.)著, 1992
[1]哈贝马斯的现代性视野. 傅永军. 山东大学学报 . 2007
[2]学校体育现代化的内涵与特点. 夏成前,姚为俊,蒋荣,董进. 南京体育学院学报 . 2007
参考文献的格式案例二：工匠精神融入山东省体育教育专业学生能力培养研究
[1]转型与突破：核心素养导向下体育师范生培养研究[J]. 付雯,罗腾香,付聪. 教育评论. 2020(05)
[2]绩效管理理论下的高校体育专业学生综合能力的评价指标体系研究[J]. 李刚. 青少年体育. 2020(04)
[3]基于标准的职前体育教师质量评估认证体系开发研究[J]. 尹志华,汪晓赞,孙铭珠. 成都体育学院学报. 2020(02)
[4]国务院办公厅关于印发体育强国建设纲要的通知[J]. 中华人民共和国国务院公报. 2019(26)
[5]聚焦前沿热点问题、关注体育教育发展、共探学生成长未来——2019国际体育课程与教学大会综述[J]. 季浏. 成都体育学院学报. 2019(05)
[6]我国高师体育专业学生核心素养标准及培养路径研究[J]. 周原原,陆亨伯,黄燕飞. 浙江体育科学. 2019(05)
[7]加强党的领导,坚持立德树人,加快推进研究生教育强国建设——教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用专访[J]. 中国研究生. 2019(07)
[8]高校传承弘扬优秀传统文化与育人的内在关系研究[J]. 王小丽,肖守库,薛大忠. 河北北方学院学报(社会科学版). 2019(02)
[9]体育院校体育教育专业学生教学技能现状调查——以山西师范大学体育教育专业学生为对象[J]. 马文华. 体育科技文献通报. 2018(11)
[10]学生体育学科核心素养培育的基本思路与多元途径[J]. 于素梅. 体育学刊. 2017(05)
[11]美、俄、德、日四国体育教育人才培养特点与启示[J]. 韩志芳,孙斌,刘明. 体育文化导刊. 2017(08)
[12]应用型本科高校大学生工匠精神培育探析[J]. 李飞,陶晓玲. 教育观察(上半月). 2017(13)
[13]工匠精神:体育教师的优秀素养与培育[J]. 孙红梅. 南京体育学院学报(社会科学版). 2017(03)
[14]依托优秀传统文化涵养高职院校学生工匠精神研究[J]. 郝琦,房磊. 中国职业技术教育. 2017(11)
[15]工匠精神及其当代价值[J]. 刘建军. 思想教育研究. 2016(10)
[16]思想政治教育视野下工匠精神的培育与弘扬[J]. 张苗苗. 思想教育研究. 2016(10)
[17]工匠精神的当代价值意蕴及其实现路径的选择[J]. 叶美兰,陈桂香. 高教探索. 2016(10)
[18]工匠精神的当代价值及培育路径研究[J]. 李进. 中国职业技术教育. 2016(27)
[19]创新的时代呼唤“工匠精神”[J]. 齐善鸿. 道德与文明. 2016(05)
[20]势之所趋:工匠精神的时代意义与内涵解构[J]. 姜汉荣. 中国职业技术教育. 2016(21)
[21]正本清源论工匠精神[J]. 王晓明,林雪萍. 中国发展观察. 2016(12)
[22]论应用型人才培养中的工匠精神培育[J]. 韩英丽,马超群. 湖北第二师范学院学报. 2016(06)
[23]工匠精神及其当代价值[J]. 肖群忠,刘永春. 湖南社会科学. 2015(06)
[24]工匠精神的历史传承与当代培育[J]. 李宏伟,别应龙. 自然辩证法研究. 2015(08)
[25]基于“目标管理理论”的高师体育教育专业人才培养目标管理探析[J]. 沈强. 体育与科学. 2014(02)
[26]体育教育专业人才培养与中小学体育教育人才需求脱节的原因及解决对策[J]. 崔哲雄,张晓菲. 体育学刊. 2013(03)
[27]复合型视角下体育教育本科专业人才培养研究——以福建省部分高校为例[J]. 郑祥荣. 福建师范大学学报(自然科学版). 2012(06)
[28]体育艺术复合型教育人才培养探索[J]. 董焱,李琳,谢欣,刘璇,郭婷婷. 体育文化导刊. 2012(10)
[29]复合型体育教育人才的分类及实现途径[J]. 张玉宝. 首都体育学院学报. 2012(03)
[30]利用集中的优势整合教学与训练均衡体育资源[J]. 李尚胥. 广州体育学院学报. 2012(01)
[31]阳光体育背景下师范专业大学生体育素养的评价及其培养[J]. 袁玫. 重庆教育学院学报. 2011(06)
[32]美国“临床实践型教师教育”的教育实习模式探析[J]. 周琴,刘燕红. 比较教育研究. 2011(11)
[33]地方本科高校高素质应用型人才评价体系研究[J]. 陈文远,潘玉驹,高宇鹏,李益明. 高等工程教育研究. 2011(05)
[34]从俄罗斯体育教师职前课程设置和课程结构所引发的思考——以俄罗斯《生命安全基础》课程和教育实习的比重为例[J]. 王立华. 浙江体育科学. 2011(05)
[35]普通高校本科“体育科研方法”课程改革的路径——基于体育院、系学生毕业论文的现状思考[J]. 黄汉升,吴燕丹. 中国体育科技. 2011(05)
[36]我国体育院校毕业生就业指导内容和实施体系研究[J]. 赵冰. 北京体育大学学报. 2011(04)
[37]“体育教育学”概念的流变及其对我国体育教育学学科建设的启示——从“Sportpdagogik”的演变谈起[J]. 李世宏. 体育科学. 2011(04)
[38]体育院校大学生全程化就业指导课程体系建设[J]. 沈雁华,张铎,陈颖. 哈尔滨体育学院学报. 2010(03)
[39]高校社会体育本科专业课程改革研究——以河北省社会体育本科专业为例[J]. 王向东. 广州体育学院学报. 2009(05)
[40]高校田径专修学生综合素质培养对策[J]. 范军. 湖北体育科技. 2009(05)
[41]体育教育“四结合”学生能力培养模式研究[J]. 张伟健. 广州体育学院学报. 2009(02)
[42]谈大学生体育素养评价指标体系的科学建构[J]. 余文斌. 江西电力职业技术学院学报. 2008(04)
[43]课程改革背景下的体育教育专业学生的能力培养[J]. 李波,孙卫红. 山西师大体育学院学报. 2008(01)
[44]新课改背景下高等院校体育教育专业课程设置的思考[J]. 钟小燕,王牧娣. 湖南第一师范学报. 2007(04)
[45]浅议日本体育大学的建学理念与改革措施[J]. 赵京慧. 体育文化导刊. 2006(12)
[46]我国高校社会体育专业方向设置及其培养目标研究[J]. 陈章玉. 成都体育学院学报. 2006(06)
[47]我国高等体育教育专业学生培养现状及改革对策[J]. 韩春利. 武汉体育学院学报. 2005(07)
[48]中外体育教育专业课程设置比较研究[J]. 汪鸽,潘宪民. 北京体育大学学报. 2005(04)
[49]从“能力结构”的形成谈高师体教专业学生能力培养方案[J]. 沈建文. 湖北体育科技. 2005(01)
[50]刍议体育教育专业实习生素质能力的培养[J]. 唐远金. 辽宁体育科技. 2004(01)
[51]新时期我国体育教育专业课程改革现状与思考[J]. 刘艳春,韩振勇. 四川体育科学. 2003(03)
[52]我国普通高校本科体育教育专业课程方案的研制及其主要特征[J]. 黄汉升,季克异. 体育学刊. 2003(02)
[53]对新世纪体育教育人才培养课程体系的理论研究[J]. 唐文坤,王绍芬. 武汉体育学院学报. 2002(04)
[54]对北京体育大学毕业生培养状况的调查研究[J]. 黄竹杭,申健,成继红,任弘. 北京体育大学学报. 2002(04)
[55]利用校际资源培养高素质复合型体育人才的探索与实践[J]. 俞继英,朱百顺,蔡犁,司虎克,王兴,张海萍,刘明生. 体育科学. 2002 (04)
[56]高等职业技术教育人才培养规格定位的研究[J]. 王明伦. 职业技术教育. 2002(13)
[57]对我国高师体育教育专业课程设置的若干思考[J]. 施俊. 咸宁师专学报. 2001(03)
[58]对普通高校体育教育专业学生能力培养与评价的研究[J]. 张学研,王崇喜. 体育科学. 2000(06)
[59]高校体育专业学生专业能力评估指标体系的设计及模糊综合评判[J]. 白震. 湖北体育科技. 2000(02)
[60]对培养未来文武双全,德才兼备的体育师资的研究——97首届全国体育教育专业大学生基本功大赛的分析与思考[J]. 钱铭佳,杨静珍,李伟民,季克义,邓树勋,季浏. 北京体育大学学报. 2000(01)
参考文献的格式案例三：体育教育专业健美操专项学生教学能力形成因素研究
[1]我国中小学生体育学习兴趣现状及培养对策[J]. 林加彬,柴娇. 体育文化导刊. 2019(06)
[2]基于因子分析法的教学质量评价模型[J]. 贾珍,潘晓琳. 重庆科技学院学报(自然科学版). 2018(03)
[3]高校教师教学能力培养问题研究[J]. 曹月新,张博伟. 东北师大学报(哲学社会科学版). 2016(02)
[4]反馈促进新教师教学反思能力发展的行动研究[J]. 罗晓杰,牟金江. 教师教育研究. 2016(01)
[5]教育实习中实习生学科教学知识的发展及其改进[J]. 李小红,秦晋. 教育研究. 2015(12)
[6]近20年国内外体育学习兴趣研究综述[J]. 柴娇. 体育学刊. 2014(06)
[7]大学新教师教学能力发展研究:核心概念与基本问题[J]. 李庆丰. 中国高教研究. 2014(03)
[8]基于克隆巴赫系数的大学生创业能力影响因素分析[J]. 毕德全,王飞. 安徽农业科学. 2013(29)
[9]浅析健美操教师的专业素质能力[J]. 张静,张晶晶. 当代体育科技. 2012(12)
[10]体育教师胜任力模型建构研究[J]. 卢三妹,朱石燕. 体育学刊. 2012(02)
[11]浅谈对高校健美操专业学生教学能力的培养[J]. 张军平. 出国与就业(就业版). 2011(23)
[12]教师能力标准理论模型[J]. 宁虹. 教育研究. 2010(11)
[13]浅析高校健美操教师专业素质及对教学效果的影响[J]. 肖柳,陶晓斌,徐军民. 赤峰学院学报(自然科学版). 2010(01)
[14]教师教学魅力研究述评[J]. 李建忠,刘松年. 高等建筑教育. 2009(02)
[15]健美操教师应具备的素质浅议[J]. 宋玉梅. 辽宁教育行政学院学报. 2004(07)
[16]体育教育专业学生健美操教学能力系统的研究[J]. 赵永魁,耿海燕,闫虹. 首都体育学院学报. 2004(01)
[17]健美操教师的感染力对教学效果的影响[J]. 苑小毅. 西北工业大学学报(社会科学版). 2003(01)
[18]关于拓展普通高校健美操课程教学内容的探析[J]. 陈丽珊. 福建师范大学学报(自然科学版). 2002(03)
[19]高校体育教育专业学生体操教学能力系统结构的研究[J]. 李永智. 武汉体育学院学报. 2001(05)
[20]论教师的教学能力[J]. 申继亮,王凯荣. 北京师范大学学报(人文社会科学版). 2000(01)
[1]课堂环境对大学生学习成果的影响[D]. 朱莲花.大连理工大学 2019
[2]高校教师教学能力结构模型研究[D]. 徐继红.东北师范大学 2013
[3]哲学视野中的能力管理[D]. 吕勇江.中共中央党校 2006
[4]教师胜任力模型与测评研究[D]. 徐建平.北京师范大学 2004
[1]师范生教育实习关键事件质化研究[D]. 陈飞.东北师范大学 2015
[2]论自我认识、自我教育与自我发展[D]. 郭明净.福建师范大学 2015
[3]山西省初中生体育学习兴趣与体育行为的相关研究[D]. 张力文.山西师范大学 2015
[4]教师教学魅力研究[D]. 李建忠.华中农业大学 2009
[5]“体教”专业健美操专选生专项教学能力研究[D]. 李慧.华中师范大学 2007
[1]教师能力学[M]. 山东教育出版社 , 罗树华,李洪珍主编, 2000
[2]教师的工作积极性[M]. 山东教育出版社 , 李 旷等编, 1987
[1]体育院校健美操专项本科生教育能力形成因素的研究. 凌俏. 北京体育大学 . 2019
论文参考文献格式
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