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音乐治疗论文文献参考
参考文献的格式案例一：团体音乐治疗应用于青少年情绪障碍自我同一性问题的研究
[1]家庭教育对青少年自我同一性的影响及改进策略[J]. 韩越. 中小学心理健康教育. 2020(06)
[2]青少年情绪障碍的心理干预与治疗分析[J]. 孙晓静. 临床医药文献电子杂志. 2019(42)
[3]音乐治疗对自闭症儿童情绪障碍的干预研究[J]. 黄云,贺文均,赵静. 教育教学论坛. 2019(16)
[4]音乐治疗对脑卒中肩痛伴有情绪障碍患者临床疗效的观察[J]. 陈兰,赵燕华,吴明,徐新蕾. 中国康复. 2019(02)
[5]药物联合音乐治疗对青少年首发抑郁症的效果及对睡眠质量的影响[J]. 马燕娟,张莉,李玲. 四川精神卫生. 2019(01)
[6]青少年自我同一性发展研究[J]. 李朝霞,龙羽. 校园心理. 2016(06)
[7]团体音乐治疗对青少年社交焦虑的干预研究[J]. 李雪芹,许秀芬,王华荣. 遵义师范学院学报. 2016(05)
[8]青少年感知的父母冲突、自我同一性对其网络成瘾的影响[J]. 张馨月,邓林园. 中国临床心理学杂志. 2015(05)
[9]青少年违法犯罪和情绪障碍的父母教养方式的特征[J]. 王安珍,周晓琴,李晓驷,刘寰忠,刘丽军,耿峰. 齐齐哈尔医学院学报. 2015(19)
[10]师范院校大学生的自我同一性对其抑郁、焦虑的影响研究[J]. 易晓明. 教育理论与实践. 2015(12)
[11]认知行为综合干预对青少年情绪障碍的影响分析[J]. 黄雪竹,任冬梅,杜姝昱,杨勤,李光明. 中国继续医学教育. 2013(04)
[12]大学生存在焦虑与抑郁:自我同一性的双重作用[J]. 陈坚,王东宇. 中国临床心理学杂志. 2013(03)
[13]河北省中学生抑郁与自我同一性状态的相关性分析[J]. 苏朝霞,席明静,康妍. 中国学校卫生. 2012(04)
[14]音乐疗法在儿童青少年情绪障碍患者中的应用[J]. 王垭,李小麟,杨涛,宋小珍,黄秀梅. 华西医学. 2012(03)
[15]青少年自我同一性与心理健康的关系研究[J]. 何婉文. 中小学心理健康教育. 2011(16)
[16]儿童青少年情绪障碍及其对策[J]. 静进. 中国学校卫生. 2010(11)
[17]社会工作视角下青少年情绪障碍与辅导[J]. 郭娟. 法制与社会. 2009(08)
[18]青少年自我同一性形成的过度延缓问题研究[J]. 孙凤. 哈尔滨职业技术学院学报. 2007(05)
[19]团体音乐治疗对大学生抑郁状况的疗效因子研究[D]. 张乐.武汉音乐学院 2018
[20]综合心理治疗对青少年情绪障碍患者疗效研究[D]. 高文玉.新疆医科大学 2017
参考文献的格式案例二：音乐治疗对注意缺陷多动障碍的系统综述
[1]儿童、青少年注意缺陷多动障碍的评估及管理[J]. 杨斌让. 中国儿童保健杂志. 2018(10)
[2]注意缺陷多动障碍的诊断及治疗[J]. 林蕙芬. 教育生物学杂志. 2018(02)
[3]音乐治疗对脑性瘫痪患儿疗效的观察[J]. 陈婷婷,郝青英. 临床医药实践. 2017(06)
[4]浅议听障儿童的学前音乐教育[J]. 梁冬玲. 戏剧之家. 2016(11)
[5]音乐疗法辅助治疗注意缺陷多动障碍效果观察[J]. 廖林燕. 中外医学研究. 2016(05)
[6]对音乐治疗干预自闭症儿童的临床效果观察与实证研究[J]. 何慧. 中国农村卫生. 2016(02)
[7]音乐治疗在自闭症儿童康复中的应用[J]. 黄零一. 中国继续医学教育. 2015(18)
[8]音乐治疗对注意缺陷多动障碍临床症状疗效的随机对照研究[J]. 刘乐,赵志民,江文庆,杜亚松. 中国儿童保健杂志. 2015(03)
[9]音乐治疗对脑瘫患儿行为与情绪的影响[J]. 李志林,刘振寰,赵勇. 中医临床研究. 2014(36)
[10]佛教音乐治疗儿童注意缺陷多动障碍疗效观察[J]. 邹发东,邹开颜. 江西医药. 2014(12)
[11]注意缺陷多动障碍的音乐治疗研究进展[J]. 刘乐,孙锦华,赵志民,杜亚松. 精神医学杂志. 2013(05)
[12]论音乐治疗在中国的发展[J]. 刘颖. 艺术科技. 2013(04)
[13]论音乐治疗的基本方法及其操作[J]. 侯艳. 黄钟（中国.武汉音乐学院学报）. 2013(02)
[14]音乐性质对普通及听障儿童情绪影响的研究[J]. 金野,王珩超. 中国特殊教育. 2012(12)
[15]浅谈国内外音乐治疗的发展历程[J]. 林玉峰. 赤峰学院学报(自然科学版). 2011(03)
[16]音乐治疗干预自闭症儿童临床效果的实证研究[J]. 陈蕾,陶洪梅,李红,邵智,姚莉,廖丽君. 重庆医学. 2010(18)
[17]自闭症儿童音乐治疗的研究进展[J]. 杨伶,兰继军. 广西教育学院学报. 2010(02)
[18]两种哌甲酯片治疗多动障碍临床对照研究[J]. 卜茹,周宏辉,孙金荣,储昕. 临床精神医学杂志. 2008(06)
[19]音乐治疗与临床的研究进展[J]. 姜力,韦莉萍. 护士进修杂志. 2005(09)
[20]特殊儿童音乐治疗机制、功能及实施原则[J]. 王和平,杜晓新,曹静萍. 中国特殊教育. 2004(02)
音乐治疗硕士论文
参考文献的格式案例三：团体音乐治疗对缓解理工类大学生心理压力的质性研究
[1]国内外音乐治疗研究现状及面临的问题与对策[J]. 陈瑾,刘晓柳,刘峻嵩,于丰,余桂林,李金萍,张再红. 世界最新医学信息文摘. 2018(34)
[2]音乐治疗在大学生心理健康教育中的运用[J]. 邹洪伟. 吉林化工学院学报. 2018(04)
[3]当前大学生面临的主要压力及减压对策[J]. 朱悦宏. 佳木斯职业学院学报. 2018(04)
[4]理工科专业大学生心理素质的调查研究[J]. 刘富良,桑志芹. 江苏高教. 2018(02)
[5]音乐治疗对缓解大学生心理压力的探讨[J]. 何旋. 黄河之声. 2017(24)
[6]音乐团体辅导对大学生焦虑情绪影响之研究[J]. 刘思遥,谭静欣. 吉林省教育学院学报. 2017(12)
[7]音乐治疗对大学生减压的作用研究[J]. 崔晨. 通化师范学院学报. 2016(12)
[8]团体音乐治疗在女大学生就业焦虑抑郁情绪干预的适用性原则[J]. 刘月芳. 湖北第二师范学院学报. 2016(12)
[9]理工科大学生心理健康教育的有效路径——以重大城科土木学院为例[J]. 何佳. 中国校外教育. 2016(20)
[10]团体音乐治疗对于改善大学生抑郁情绪的实证研究[J]. 钟代琴. 戏剧之家. 2016(13)
[11]音乐团体活动对大学生情绪释放的干预效果[J]. 冯妍,胡盛. 戏剧之家. 2016(12)
[12]音乐在大学生心理健康教育中的应用探索[J]. 陈永琴,张源. 艺术教育. 2016(05)
[13]压力概念的内涵阐释[J]. 陈秋燕. 福建师范大学学报(哲学社会科学版). 2016(02)
[14]音乐团体辅导在高校新生心理危机干预中的运用[J]. 颜晴晴,刘海明. 江苏第二师范学院学报. 2016(02)
[15]接受式音乐治疗对缓解大学生心理压力的研究[J]. 齐晓芳. 音乐时空. 2015(19)
[16]大学生心理压力及其应对策略研究[J]. 郭晓红. 赤子(上中旬). 2015(01)
[17]关于音乐治疗学研究方法的思考[J]. 杜青青. 人民音乐. 2014(12)
[18]理工科院校大学生心理健康影响因素及教育途径[J]. 佟瑛,芦海英. 淮海工学院学报(社会科学版). 2009(02)
[19]音乐教育对大学生心理调节功能的影响[D]. 张彤彤.哈尔滨师范大学 2017
[20]接受式音乐治疗对女性研究生情绪调节自我效能感的干预研究[D]. 王丹凤.大连医科大学 2017
[1]音乐教育对大学生心理调节功能的影响[D]. 张彤彤.哈尔滨师范大学 2017
[2]接受式音乐治疗对女性研究生情绪调节自我效能感的干预研究[D]. 王丹凤.大连医科大学 2017
[3]“音乐引导想象”对女大学生抑郁情绪的干预研究[D]. 周宇.大连医科大学 2017
[4]音乐疗法对吉林体育学院大学生心理健康水平干预的研究[D]. 商楠.吉林体育学院 2016
[5]赏析式团体音乐治疗对大学生社交焦虑的干预研究[D]. 梁秋月.皖南医学院 2016
[6]音乐心理调适在理工类研究生心理健康中的作用[D]. 郑都春.大连理工大学 2015
[7]接受式音乐治疗对大学新生适应性焦虑的干预研究[D]. 田野.天津音乐学院 2014
[8]指导性音乐想象对缓解硕士三年级学生学业压力影响的实验研究[D]. 聂含聿.华东师范大学 2013
[9]团体音乐治疗对缓解大学生心理压力的干预研究[D]. 张晓敏.东北师范大学 2013
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