在职研究生法律意识论文提纲范文哪里有?在职研究生法律意识论文提纲是整篇论文的骨架，决定了论文的主要脉络。就如何写好论文提纲这个问题，小编给大家整理了3篇关于在职研究生法律意识论文提纲怎么写的参考范例，欢迎查看。
法律论文提纲范文样本
论文提纲范文一：法治乡村建设视角下S县Y镇农民法律意识培育现状调查研究
摘要
abstract
绪论
一、研究背景及研究意义
(一)研究背景
(二)研究意义
二、研究现状
(一)国内研究现状
(二)国外研究现状
三、研究思路和研究方法
(一)研究思路
(二)研究方法
第一章 农民法律意识培育的相关概念和理论基础
一、相关概念界定
(一)法律意识概念界定
(二)农村、农民概念界定
(三)农民法律意识概念界定
二、理论基础
(一)社会主义法治理论
(二)法制教育理论
第二章 S县Y镇农民法律意识培育现状调查
一、S县Y镇概况
二、调查问卷基本情况
三、S县Y镇农民法律意识培育现状
(一)知法现状
(二)守法现状
(三)用法现状
(四)公共法律服务现状
第三章 S县Y镇农民法律意识培育存在问题及原因分析
一、Y镇农民法律意识培育存在的问题
(一)农民法律认知水平不高
(二)农民学法意识消极被动
(三)农民自觉守法意识欠缺
(四)农民依法维权意识淡薄
(五)Y镇公共法律服务体系不完善
二、制约农民法律意识发展的原因分析
(一)制约农民法律意识提升的历史原因
(二)制约农民法律意识提升的现实原因
(三)制约农民法律意识提升的自身原因
第四章 法治乡村建设中农民法律意识培育途径
一、创新普法教育形式,提升农民认知水平
(一)创新普法形式,突出普法实效性
(二)检查普法效果,突出普法可行性
二、加强乡村教育引领,增强农民学法意识
(一)完善农村法制教育队伍机制
(二)加强法制教育领导机制
三、树立农村法律信仰,引导农民自觉守法
(一)完善农业立法,培育农民法律信仰
(二)加强法律监督,激发农民法律信任感
四、营造良好维权氛围,激励农民依法维权
(一)开展法律政策宣传,提升农民维权意识
(二)公正司法严格执法,保障农民合法权益
五、优化资源配置,完善公共法律服务体系
(一)建立完善法律服务考核机制
(二)优化农村公共法律服务队伍配置
(三)推进农村公共法律服务平台建设
结语
参考文献
致谢
附录
论文提纲范文样本
论文提纲范文二：高职院校学生法律意识现状及培养策略研究 ——以天津职业大学为例
中文摘要
abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 现实意义
1.3 研究综述
1.3.1 关于法律意识内涵的研究
1.3.2 关于高职学生法律意识现状的研究
1.4 研究思路和方法
1.4.1 研究思路
1.4.2 研究方法
1.5 创新之处
第2章 高职学生法律意识概述
2.1 法律意识的含义
2.1.1 法律意识的概念
2.1.2 法律意识的特点
2.1.3 法律意识的分类
2.2 高职学生法律意识培养特征
2.2.1 知识与基础
2.2.2 理论与实践
2.2.3 统一与差异
第3章 高职院校学生法律意识现状调查
3.1 调查研究的实施过程
3.1.1 问卷的设计与编制
3.1.2 调查样本分布
3.2 高职学生法律意识基本情况
3.2.1 关注法律问题
3.2.2 守法观念良好
3.2.3 法律知识匮乏
3.2.4 维权能力较差
3.2.5 学习意愿较强
第4章 高职院校学生法律意识培养存在的问题及原因分析
4.1 高职院校对法律意识培养重视不足
4.1.1 课时安排较少
4.1.2 内容体系分散
4.1.3 知识难以强化
4.2 没有专业的法律教学团队,法律知识传播难以深入
4.2.1 缺少专业背景
4.2.2 授课难以深入
4.3 课外法律活动较少
4.3.1 校园活动形式单一
4.3.2 普法宣传力度不足
第5章 高职学生法律意识培养策略
5.1 加强高职院校对学生法律意识培养的重视程度
5.1.1 完善顶层设计
5.1.2 推进资源共享
5.1.3 加强合作交流
5.2 改革教学设置,单独设立法律基础课程
5.2.1 全面系统增加法律基础课时
5.2.2 科学合理制定法律教学方案
5.3 组建专业的教师队伍,提高教育者的法律素养
5.3.1 引进法律专门人才
5.3.2 优化法律师资构成
5.3.3 开展法律教研活动
5.3.4 增加法律知识储备
5.4 积极组织法律活动
5.4.1 调配社会资源,建设实践基地
5.4.2 完善图书资料,利用第二课堂
5.4.3 丰富校园活动,营造法律气氛
5.4.4 成立法律社团,加大宣传投入
结语
参考文献
致谢
申请学位期间的研究成果及发表的学术论文
附录:大学生法律意识情况问卷
论文提纲范文三：大学生在文化消费中法律意识自我培养的研究
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 研究的背景及目的
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究目的
1.2 研究的意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 现实意义
1.3 研究的现状
1.3.1 国内研究现状
1.3.2 国外研究现状
1.3.3 国内外研究综述
1.4 研究的主要内容及方法
1.4.1 研究的主要内容
1.4.2 研究的主要方法
1.5 研究的重点难点及创新之处
1.5.1 研究的重点难点
1.5.2 研究的创新之处
第2章 大学生在文化消费中法律意识自我培养的相关理论概述
2.1 大学生文化消费的概述
2.1.1 文化消费的定义
2.1.2 大学生文化消费的定义
2.1.3 大学生文化消费的特点
2.2 大学生法律意识的概述
2.2.1 法律意识的定义
2.2.2 大学生法律意识的定义
2.2.3 大学生法律意识的构成
2.3 大学生法律意识自我培养的相关概述
2.3.1 自我培养的定义
2.3.2 大学生法律意识自我培养的定义
2.3.3 大学生法律意识自我培养的特征
2.4 大学生文化消费中法律意识自我培养的内涵
2.4.1 大学生文化消费中法律意识的定义
2.4.2 大学生文化消费中法律意识自我培养的定义
2.4.3 大学生文化消费中法律意识自我培养的内容
2.5 大学生在文化消费中法律意识自我培养的必要性
2.5.1 有利于大学生维护合法权益
2.5.2 有利于营造文化消费市场的和谐
2.5.3 有利于提高大学生法律素养
2.5.4 有利于端正文化消费观念
2.5.5 有利于培养大学生正确的世界观人生观和价值观
2.6 本章小结
第3章 大学生在文化消费中法律意识自我培养的现状分析
3.1 大学生在文化消费中法律意识自我培养的现状调查
3.1.1 问卷调查法
3.1.2 结构访谈法
3.2 大学生在文化消费中法律意识自我培养存在的问题
3.2.1 大学生在文化消费中忽视法律知识的学习和运用
3.2.2 大学生在文化消费中运用法律维权的态度不积极
3.2.3 大学生在文化消费中面对利益的诱惑易动摇
3.2.4 大学生在文化消费中存在知法犯法的行为
3.3 大学生在文化消费中法律意识自我培养存在问题的原因分析
3.3.1 大学生自身法律保护意识不强
3.3.2 大学生忽视学校的引导和法治宣传
3.3.3 大学生自身抵制文化消费市场负面影响的能力较弱
3.3.4 大学生参加法律实践活动较少
3.4 本章小结
第4章 大学生在文化消费中法律意识自我培养的策略
4.1 大学生在文化消费中法律意识自我培养的指导思想
4.1.1 马克思恩格斯法治观
4.1.2 习近平关于依法治国的重要论述
4.2 大学生在文化消费中法律意识自我培养的指导原则
4.2.1 渗透性原则
4.2.2 主体性原则
4.2.3 实践性原则
4.2.4 持续性原则
4.3 大学生在文化消费中法律意识自我培养的具体方法
4.3.1 坚定正确的文化消费方向树立法律理想
4.3.2 了解文化消费中的法律法规充实法律知识
4.3.3 选择积极的文化消费观念增进法律情感
4.3.4 纠正文化消费中的行为失当规范法律行为
4.3.5 培养文化消费中的真假识别能力磨练法律意志
4.3.6 端正文化消费中的积极维权态度提升法律信仰
4.4 本章小结
结论
参考文献
附录1 大学生在文化消费中法律意识的自我培养研究调查问卷
附录2 大学生在文化消费中法律意识的自我培养研究访谈调查提纲
攻读硕士学位期间所发表的学术论文
致谢
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